依据运动能力分组，使学生更能体验成功感的分组方式属于( )。
相似题目
-
学生人数按成绩分组，属于按（）分组；按性别、民族分组，属于按（）分组。
-
内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。
-
学生健康分组的依据是健康状况、发育水平、运动等级以及运动史。
-
案例： 高三（2）班共有学生28人，乒乓球拍平均每人1个，乒乓球案6台。 教学内容：乒乓球推、拔球动作技术。 教学目标： （1）领略自主、探究学习的乐趣。 （2）升华乒乓球推、拔球动作技能。 （3）提高自主学习、探究学习的能力。 教学步骤： （1）教师简单介绍乒乓球推、拔动作技术。 （2）学生l。3报数，通过报数分组。学生自主尝试，自主学练，自主探究与体验推、拔球的动作技术。 （3）学生反馈推、拔球动作技术要点。 （4）师生双向互动，总结、评价。 指出该案例的教学设计思路。
-
某堂课中，教师将采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组，全班30个学生，18个男生，12个女生，下列分组方法最好的是（）
-
能力分组是按学生的学力或智商分组，对各组授予相同的课程。
-
王老师在美术课上组织学生分组辩论"涂鸦是不是艺术"，这一教学方式属于（）。
-
在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）。
-
在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）。
-
在线描教学中，某老师为了激发学生的学习兴趣，在教学中采取“先听后画”的策略。据此，教师让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联系，讨论后用线描的方式表现所听到的事物。此案例反映的教学策略和教学方法之间的关系是（）。
-
拓展训练实行分组活动，强调（）。力图使每一名同学竭尽全力发挥个人能力，为团队争取荣誉。
-
径赛编排分组，应尽量使每组人数相等，而同单位运动员决不能编在同一组内。
-
新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（ ）。
-
分组教学制就是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。
-
外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。
-
完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。
-
所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。
-
学生在教师的指导下掌握动作后，需要反复个人练习法、分组练习法、集体练习法、配对练习法等，以达到提高实践的能力。
-
在分组教学中，取消按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
-
以运动能力的标准进行分层教学的分组方式是( )。
-
打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。
-
教师让学生分组讨论两难问题，儿童能够理解和同化比自己高一阶段的同伴的道德推理，排斥低于自己阶段的同伴的推理。这是教师通过（）使学生形成正确的道德观念
-
分组教学制中学生的分组主要有能力分组、()、外部分组、内部分组等形式。
-
在分组循环赛时，为了使各组运动员实力接近，可采用“确定种子”分组的办法进行分组。此时，种子设置的数目一般是（)
推荐题目
- 为了防止钻孔施工作业场所发生（），必须加强﹙﹚及周围﹙﹚
- 发生事故后汇报，正确的方式是（）
- 下列法律中，哪一部不属于我国的基本法律？（）
- 批评是教育孩子不可或缺的手段，但使用不当，也会影响家长与孩子之间的关系，扼杀孩子的灵性。
- 民收入核算中使用的收入法是通过加总生产者的收入、利润来来计算国内生产总值的
- 对IFAR系统数据处理异常信息，各行应于（）逐级上报至总行财务会计部，并根据总行确定的时限予以解决。
- 患者，女，32岁，身高162cm，体重65kg，结婚5年，婚后由于身体发胖，开始出现入睡打鼾，并伴有憋气；白天偶有嗜睡，精神疲劳；没有高血压及糖尿病病史，由于打鼾影响家人就诊。专科检查：双下鼻甲肥大，鼻中隔高位左偏，中鼻甲不大，鼻道未见脓性分泌物；咽腔稍狭小，软腭低垂、松弛，扁桃体双侧Ⅱ度肿大，舌体稍肥厚，无小下颌。如果患者诊断为重度OSAHS，同时又拒绝手术治疗，可以考虑哪些治疗措施（）。
- 政府土地出让行为增加了政府权益。（）
- 下列数据中有效数字为二位的是-
- BC012瓦斯继电器的开口杯可反映变压器内部（）故障并动作于气体容积