能力分组是按学生的学力或智商分组，对各组授予相同的课程。
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学生按成绩甲、乙等级分组是按品质标志分组。（）
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“作业分组”是按学生的作业好坏分组，授以不同的课程。
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内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。
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依据运动能力分组，使学生更能体验成功感的分组方式属于( )。
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在使用SPSS软件对数据进行分组时，为了实现“上限不计入”原则，应按如下哪种顺序依次设定各组的界限（）。
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（）是根据学生的特点和意愿来分组教学的，各组学习年限相同，课程则不同。
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在分组数列中，各组次数有权衡各组变量值轻重的作用，某组变量值越大，对平均数的影响就越大。（）
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在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）。
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客服代表可以通过系统对客户进行分组或分个人授予相应的权限。
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在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）。
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在分组数列中，各组的次数fi有权衡各组变量值轻重的作用.某组的变量值越大，对平均数的影响就越大。（）
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分组教学制就是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。
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外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。
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完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。
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所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。
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在控制实验中，要使各组被试对象的个别差异对实验效果的影响互相抵消，对这些对象的分组应该采用（）。
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在分组数列中，各组的次数有权衡各组变量值轻重的作用，某组的变量值越大，对平均数的影响就越大。（）
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在分组教学中，取消按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。
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打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班属于内部分组。
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健美运动竞赛各项目分组、分级别的办法是各不相同的，试问健身小姐是按什么划分的（）
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对统计资料进行分组的目的就是为了区分各组单位之间质的不同。（）
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在分组数列中,各组的次数f是有权衡各组变量值轻重的作用,某组的变量值越大,对平均数的影响就越大
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分组教学制中学生的分组主要有能力分组、()、外部分组、内部分组等形式。
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____是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。外部分组有两种形式：____和____。
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