分组教学制中学生的分组主要有能力分组、()、外部分组、内部分组等形式。
相似题目
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教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。
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分组教学制是一种小型化的集体教学制，它的形式包括（ ）。
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分组教学制
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依据运动能力分组，使学生更能体验成功感的分组方式属于( )。
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在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、__________、分组教学制和道尔顿制等。
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外部分组按照学生的()来编班。
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内部分组有两种形式，外部分组只有一种。
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分组教学制中学生的分组主要有（）、外部分组、内部分组等形式。
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外部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。
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在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和道尔顿制。
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分组教学制分为两类：外部分组和内部分组。
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能力分组是按学生的学力或智商分组，对各组授予相同的课程。
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在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）。
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在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于（ ）。
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外部分组是按照学生的发展水平来编班。
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分组教学分为内部分组和外部分组。
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内部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。
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分组教学制就是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。
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外部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩等编组。
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完全根据学生能力水平或学习成绩编班进行教学的分组方法是（）。
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分组教学制中对学生的分组主要有（）外问好分组、内部分组等形式。
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外部分组按照学生的_____来编班。
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外部分组按照学生的（）来编班。
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____是指打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班。外部分组有两种形式：____和____。
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