简述布鲁纳发现法教学的一般步骤。
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美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。(教育学)
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简述用沉淀法制备催化剂的基本原理和一般步骤。
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布鲁纳的发现式教学认为学习的直接目标在于掌握学科的基本知识，同时还要重视发展学生的智力，这一教学理论必须运用以下教学方法（）。
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简述发现学习有哪些作用？（布鲁纳观点）
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布鲁纳认为发现学习法的作用有（）。
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布鲁纳提出了发现法教学的基本步骤有（）
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简述布鲁纳的发现学习的基本特征。
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布鲁纳所倡导的“发现式教学”的教学方法是一种（）。
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美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种“折衷”的教学模式。
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布鲁纳在1966年出版的《教学论》中指出发现学习的作用表现在（）。
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简述布鲁纳的教学思想。
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布鲁纳认为，使用发现法可以提高智慧的潜力；能使内在动机向外来动机转化。
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布鲁纳看来，发现并不限于那种要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为，也包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。在教学中，教师应该让学生利用所获得的材料，亲自去发现应得出的结论或规律。从本质上来讲，这主要依据的教学方法是（）
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在布鲁纳的发现教学模式中，他主张教师的作用包括（）
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布鲁纳提出的“发现学习”的教学方法是一种以（）为主的教育方法
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布鲁纳的“发现法”适用于高年级的学生学习数学概念（)
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