洛克认为，教育的形式：家庭教育，不赞成学校教育。洛克这一思想，奠定了欧洲双轨学制的基础。体现洛克绅士教育思想代表作（）.

相似题目

• 洛克的绅士教育理论也可以说是一种家庭教育理论。

  A . 正确 B . 错误

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• 洛克的“绅士教育”理论，不属于一种家庭教育理论。

  A . 正确 B . 错误

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• 洛克认为，教育的目的就是培养绅士。绅士既要由健康的体魄，也要有德行、（）、礼仪和学问。

  A . 智慧 B . 理智 C . 理性 D . 修养

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• 洛克认为绅士教育的内容的三个方面是指（）

  A . 体育 B . 德育 C . 美育 D . 智育 E . 音乐

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• 在德育的教学方法上，英国教育家洛克认为正确的是（）。

  A . 要及早管教 B . 要及早实践 C . 要奖惩合适 D . 要选择榜样

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• 洛克主张绅士教育，并提出在进行绅士教育过程中，应把德行的教育放在首位。

  A . 正确 B . 错误

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• 提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。

  A . 正确 B . 错误

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• 洛克教育理论的核心是“绅士教育”，绅士应具备（）。

  A . 德行 B . 智慧 C . 教养 D . 正直 E . 学问

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• 形式教育论的倡导者是洛克。

  A . 正确 B . 错误

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• 英国教育家洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是（）。

  A . 天真的 B . 白板 C . 有罪的 D . 无罪的

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• 知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。

  A . 正确 B . 错误

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• 洛克说：“把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐，说不定就是教育上的最大秘诀之一。”这句话提示我们，课外语文教育形式可以以（）形式展开。

  A . 群众性活动 B . 展览活动 C . 演出和表演 D . 游戏和游艺

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• 在英国教育家洛克看来，教育的目的主要是（）。

  A . 培养国家需要的合格公民 B . 阶级对抗 C . 促进人的发展 D . 培养绅士

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• 洛克提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识来自于后天的，并主张取消封建教育，人人都可以接受教育。

  A . 正确 B . 错误

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• 知识不等同于智力，掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平。(教育学)教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来，只重视能力培养的形式教育论(英国洛克)和只重视知识传授的实质教育论(英国斯宾塞)都是错误的。(教育学)

  A . 正确 B . 错误

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• 洛克的《教育漫话》是论述（）的教育问题。

  A . 劳动人民 B . 少年儿童 C . 青年绅士 D . 中小学生

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• 17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是（）。

  A . 环境决定论的观点 B . 遗传决定论的观点 C . 多因素相互作用论的观点 D . 基因决定论的观点

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• 把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家洛克。

  A . 正确 B . 错误

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• 把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教育家洛克。()

  A . 正确 B . 错误

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• 洛克认为人人都可以接受教育，因此他很重视国民教育。

  A . 正确 B . 错误

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• 集中体现洛克儿童教育思想的教育专著是

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• 17世纪英国的洛克在《教育漫话》一书中认为，“我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。”这是 【 】

  A．环境决定论的观点 B．遗传决定论的观点 C．教育万能论的观点 D．基因决定论的观点

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• 英国教育家洛克在其所著的《教育漫话》中说：“我认为一个人或一个绅士的各种品格中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”“如果没有德行，我觉得他今生来世都得不到幸福”。此种观点是自然无为德育地位观的代表。()

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• 5、洛克认为绅士教育应该通过家庭教育实施。

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