审美体验中，想象和联想、情感最为活跃。

相似题目

• 欣赏音乐是一种审美活动，它是以音响的（）、（）、想象联想、理解认识相结合的一种特殊的认识过程。欣赏音乐一般可分为（）的欣赏、（）的欣赏和（）的欣赏三个层次。

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• 对日常生活经验中的审美特征如美感、体验、联想、共鸣、想象的研究称（）。

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• （）是指在美育活动中，受教者常常处在一种喜悦的心理状态与精神状态，产生强烈的情感体验，获得极大的审美享受。

  A . A．美育的形象性 B . B．美育的愉悦性 C . C．美育的自由性 D . D．美育的超功利性

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• （）是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

  A . 鉴赏方法 B . 课题鉴赏 C . 美术鉴赏 D . 内容鉴赏

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• （）即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。

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• 移情法中的（）（训练方法），是运用言语提示唤醒被试在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪、情感体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间建立的联系，从而更好地辨别和区分各种情感。

  A . A、情绪追忆 B . B、情感换位 C . C、巩固深化 D . D、认知提示

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• 审美情感是审美想象的（）

  A . 基础 B . 原动力 C . 对象和内容 D . 补充 E . 反面

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• 想象发展最为活跃的时期是（）

  A . 婴儿期 B . 幼儿期 C . 小学低年级 D . 青春期

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• 感知、想象、理解等审美心理因素是以情感为中介形成有机统一体的。

  A . 正确 B . 错误

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• 审美想象与审美情感的关系是（）

  A . 情感是想象的原动力 B . 想象是情感的原动力 C . 情感对想象有支配作用 D . 情感是想象的对象和内容 E . 情感对想象有调节作用

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• 通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（）。

  A . 直觉的道德情感 B . 想象的道德情感 C . 伦理的道德情感 D . 形象的道德情感

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• 下列表现了审美想象与审美情感的关系的选项有（）

  A . 审美情感是审美想象的原动力 B . 审美情感在某种程度上是审美想象的对象和内容 C . 审美情感对审美想象起着支配和调节作用 D . 艺术家的想象是靠强烈的情感来滋养和推动的 E . 情感渗透在艺术想象之中，使其染上明显的情感色彩

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• “富于想象对务实，寻求变化对遵守惯例，自主对顺从。具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。”属于（）维度。

  A . A、外向性（内向性） B . B、相容性（敌对性） C . C、责任心（随意性） D . D、开放性（封闭性）

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• 大五人格里的外向性是指富于想象对务实，寻求变化对遵守惯例，自主对顺从。具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。

  A . 正确 B . 错误

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• 人在（）和身体接触时情感体验最为深刻。

  A . A.目光接触 B . B.面部表情 C . C.触摸 D . D.身体运动

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• 艺术鉴赏的审美心理包括注意、感知、联想、想象、情感、理解。（）

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• 在审美心理结构中，感知、想象、理解和情感这四种心理机能之间的相互关系是(     )。

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• 喜剧美感体验的特点是使人产生某种同情感、智慧感和新奇感，合在一起，便引发喜剧的笑。这就是喜剧的审美特征。

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• 审美形象既具有感性特征，同时又渗透想象、虚构或情感等精神过程。

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• 在包括欣赏在内的审美创造活动中，要读懂画或者画好画、顺利进入想象、联想的天空，进行能动的创造，感知、阐发作品的“内美”;那就一定要做好一件带有根本性意义的事请，否则没门儿!这件事情就是（)。

  A.打造并学会运用开启审美创造之门的“金钥匙” B.加强文化艺术修养 C.提高造型能力 D.动情走心

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• 日常观察是个人的独特观感，是由想象、联想、情感、趣味等独特体验所酿造出来的主观镜像。

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• 1、什么联想和想象？两者有何联系和区别？联系古诗词创作实例分析来审美想象的基本类型。

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• 一般来说，人际交往中情感体验最为深刻的是在（）时。单选

  A．身体运动 B． 身体接触 C． 目光接触 D． 身体倾斜

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