科学知识的再生产有多种途径,()是科学知识再生产最主要的途径。
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教育再生产科学技术知识,培养科技人才的主要方式有()。
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重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是()
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科学知识再生产的最有效形式是教育。
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教育是科学知识生产与再生产的重要手段。
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科学知识再生产的最主要途径是()。
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在春秋战国时期诸学派中,重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是()
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科学技术是知识形态的生产力,它一旦加入生产过程,就转化为物质生产力。()
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科学知识的再生产有多种途径,其中最主要的途径是()。
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科学知识的再生产有多种途径,其中最主要的途径是()
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教育是劳动力再生产的重要手段,是科学知识再生产的重要手段。
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由学校教育进行的科学知识再生产是一种扩大的再生产,但却不是一种高效的再生产。
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由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产。
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科学知识再生产的最主要的途径是()。
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科学知识再生产的最主要途径是()。
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特区为吸引外国的科学技术知识、管理知识、经济知识、社会知识、生产知识等提供了有利的社会场所,这种作用是经济特区的()。
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科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()。
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现在很多国家高等教育的发展,都担负着发展科学、产生新的科学知识技术的任务,有建立教学科研、生产联合体的趋势,这说明()。
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科学研究过程是科学知识的生产过程,科学教学过程是科学知识的 过程。
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学校教育进行的科学知识的再生产,是一种有组织______的再生产。
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学校教育进行的科学知识的再生产,是一种()的再生产。
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科学知识的再生产有多种途径,____是科学知识再生产的最主要途径。
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【填空题】科学研究过程是科学知识的生产过程,科学教学过程是科学知识的 过程。
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科学知识再生产的最主要的途径是()
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教育是________再生产的重要手段,是科学知识再生产的重要手段。
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