国内外研究表明，职业倦怠的三个核心特征为（）

相似题目

• 研究表明，容易产生职业倦怠的是那些低自尊或外控的教师，以及具有（ ）。

  A . A型人格的教师 B . B型人格的教师 C . C型人格的教师 D . D型人格的教师

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• 国内研究表明，有十个行业的职业容易出现职业倦怠，其中不包括（）。 

  A . 护士 B . 设计师 C . 教师 D . 警察

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• 研究发现，教龄越长的教师，职业倦怠越低。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 压力倦怠与正能量激发这一讲提到，国外研究表明，职业倦怠高发行业有（），医护工作者，社会工作者。 

  A . 老师 B . 幼教 C . 公务员 D . 足协

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• 根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级？（）

  A . 一般常态心理 B . 人格障碍心理 C . 轻度失调心理 D . 严重病态心理 E . 精神病

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• 研究表明，创新型组织的文化以创新导向为核心，通常具有下列哪些特征（）

  A . 鼓励多样思路。不强调专一性，鼓励多种工作思路，容忍不切实际的想法和主张 B . 组织监控，组织把规章、条例、政策之类的监控减少到最低限度，加大管理的自由度 C . 鼓励承担风险。鼓励干部专业技术人员大胆试验，不用担心可能失败的后果。把可能的错误作为学习的机会。强调开放系统，随时监控环境的变化并作出快速反应 D . 压制群体冲突

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• 玛斯莱奇提出的职业倦怠的三个维度是（）、（）、（）。

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• 有哪三个特征的服务表明为一个成熟的SOA环境？（）

  A . 服务是可发现的 B . 服务应用Web2.0技术 C . 服务对企业服务总线是可见的 D . 服务可纳入更广泛的业务功能 E . 服务包含逻辑来提供各技术间的兼容 F . 服务应用脚本语言来提高系统的反应灵敏度

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• 应用理性情绪疗法来缓解教师的职业倦怠，其核心是（）

  A . 驳斥、去除教师抱有的非理性信念 B . 减轻教师压力 C . 提高教师的成就感 D . 发展教师的理性

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• 职业倦怠的三个典型表现为（）。

  A . A.放弃工作； B . B.成就感降低； C . C.情感衰竭； D . D.工作怠慢；

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• 美国学者玛斯拉池（Maslach）等人确定了职业倦怠的三个核心成分。以下选项中不属于这三个核心成分的是（）

  A . 情绪衰竭 B . 非人性化 C . 身体疲劳 D . 个人成就感降低

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• 职业倦怠的三个维度是（）。

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• 职业倦怠的核心成分是（）

  A . 情绪衰竭 B . 去个性化 C . 自我能感降低 D . 行为失当

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• 根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括（）。

  A . 一般常态心理 B . 人格障碍心理 C . 轻度失调心理 D . 严重病态心理

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• 职业倦怠的三个典型表现为（）

  A . 成就感降低 B . 情感衰竭 C . 工作怠慢 D . 放弃工作

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• 职业倦怠的核心是（）

  A . 人格解体 B . 情感衰竭 C . 低个人成就感 D . 生理疲劳

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• 压力倦怠与正能量激发这一讲认为，国内职业倦怠高发行业有（）。

  A . 老师 B . 护士 C . 警察 D . 记者 E . 公务员

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• 教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的（）特征。

  A . 挫折感 B . 耗竭感 C . 去个性化 D . 低个人成就感

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• 教师职业倦怠的核心成分有（）

  A．情感衰竭 B．去个性化 C．个人成就感降低 D．职业性无助

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• 教师职业倦怠的核心成分中，其中（）表现为个体评价自我的意义、价值的倾向降低

  A．情感衰竭 B．去个性化 C．个人成就感降低 D．迷茫的职业观

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• 综合国内外多年研究试验成果表明，利用现有的人工增雨（雪）技术可以增加局部地区降水量的范围大致为（）。（1

  A．1%～5% B．5%～10% C．5%～25% D．＞20%

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• 教师职业倦怠有三个核心成分：情感衰竭、去个性化和_

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