亚里士多德代表作（），认为理性就是（），就是教育的最高目的。

相似题目

• 亚里斯多德认为当富人完全不考虑穷人而统治的时候就是（）。

  A . A、民主制 B . B、寡头制 C . C、贵族制

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• 亚里士多德认为政治的最高形式就是（）。

  A . 城市 B . 民主 C . 法律 D . 国家

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• 认为人是自然存在和道德世界的理性存在的统一，而教育就是要使受本能驱使的自然人转变为能够自觉运用规范来支配行动道德的人，塑造山“文化一道德”人来的是（）代表人物康德的观点。

  A . 社会本位论 B . 生活本位论 C . 伦理本位论 D . 个人本位论

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• 亚里士多德认为雅典平民政治的本质特征是“平民群众必须具有最高权力；政事裁决于大多数人的意志；大多数人的意志就是正义”。该特征可概括为（）

  A . A.主权在民 B . B.人人平等 C . C.自由主义 D . D.分权制衡

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• 亚里士多德提到了人形成为人的三个因素；有三种东西能使人善良而有德行那就是天性、（）、理性。

  A . 美德 B . 勇气 C . 意志 D . 习惯

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• 亚里斯多德认为（）就是幸福，那是（）的一种活动。

  A . A、德，心灵 B . B、善，灵魂 C . C、品，精神

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• 亚里斯多德认为政治的最高形式就是（）。

  A . 城市 B . 民主 C . 法律 D . 国家

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• 古希腊著名哲学家亚里士多德认为，人有三种灵魂：理性灵魂、非理性灵魂和植物性灵魂。针对这三种灵魂，应当实施三种教育，它们是（）。

  A . 体育 B . 智育 C . 德育 D . 美育

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• 马斯洛认为，教育的目的即人的目的，从根本上说就是人的“自我实现”，是完满人格的形成，并促使个人达到所能达到的最高度的发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 亚里斯多德认为（）就是潜在着的东西正在实现。

  A . A、实践 B . B、表现 C . C、运动

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• 亚里斯多德认为一件事物的形式就是它的（）和它的原始（）。

  A . A、形式，本质 B . B、实质，形式 C . C、本质，实质

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• 古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德认为追求理性就是教育的最高目的。

  A . 正确 B . 错误

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• 柏拉图认为良好教育的最高标准就是能够培养出理性至上的“哲学王”。

  A . 正确 B . 错误

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• 亚里士多德认为“美就是无功利”。

  A . 正确 B . 错误

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• 认为追求理性就是教育的最高目的的古希腊哲学家是（）

  A . A、亚里士多德 B . B、苏格拉底 C . C、柏拉图 D . D、伊拉斯谟

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• 组织越是能消除个人非理性因素的影响，组织就将越完善，这就是所谓的“机器式组织”，员工被认为是机器。该理论的代表人物是（）。

  A . A、马斯洛 B . B、韦伯 C . C、德鲁克 D . D、巴纳德

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• 亚里斯多德认为当权利操纵在贫困者手里而他们不顾及富人的利益时就是（）。

  A . A、寡头制 B . B、民主制 C . C、贵族制

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• 柏拉图认为，理性就是各种物体的本质。（）

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• 认为追求理性就是教育的最高目的是（ ）的观点。

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• 亚里士多德认为，远离城邦的不是兽就是神。（）

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• 亚里士多德认为艺术就是：（）

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• D581亚里士多德认为，自由教育是“自由人”（即奴隶主贵族）所应享受的，是以自由发展理性为目标的，其实施需要两个基本条件，分别是闲暇和（）

  A．自由时间 B．自由学科 C．教学科目 D．自由教学

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• 在柏拉图和亚里士多德这些古典政治学家看来，政治活动与教育活动是同一的，国家体系就是一个教育体系；公民教育是政治活动的目的，也是其手段。

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• 古希腊______式的哲学家亚里士多德认为追求理性就是教育的最高目的。

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