某班四名学生统计学考试成绩分别为70分、80分、86分和95分,这四个数字是()。
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某班4名学生的统计从业资格考试成绩分别为70分、80分、86分和95分,这4个数字是()。
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某班级10名同学期末统计课考试分数分别为76、93、95、80、92、83、88、90、92、72,那么该班考试成绩的中位数是()
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已知本学期甲、乙班学生《统计学原理》的考试成绩的标准差分别为6分和5分,则哪一个班学生成绩相对均衡些()。
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某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85,这5个数是()。
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某班40名学生统计学考试成绩(分)分别为: https://assets.asklib.com/images/image2/2018072214054763963.jpg 学校规定:60分以下为不及格,60─70分为及格,70─80分为中,80─90分为良,90─100分为优。 指出分组标志及类型;分析该班学生考试情况。
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将某班学生的某门课程考试成绩分为60分以下、60~70分、70~80分、80~90分、90~100分共5个组,下列说法正确的是()。
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某班共有60名学生,在期末的统计学考试中,男生的平均考试成绩为75分,标准差为6分;女生的平均考试成绩为80分,标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半,则全班的平均考试成绩为()。
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假设某小学生语文平时、期中、期末的成绩分别为95、80、86,平时、期中、期末权重按2∶3∶5分配,那么该生语文总平均成绩为()
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某班学生统计学考试成绩分别为60分、70分、85分、98分,这四个数字是()。
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期中考试中,某班级学生统计学平均成绩为80分,标准差为4分。如果学生的成绩是正太分布,可以判断成绩在72分-88分之间的学生大约占总体的()
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某班4名学生金融考试成绩分别为70分、80分、86分和95分,这4个数字是()
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三名学生期末统计学考试成绩分别为80分、85分和92分,这三个数字是()
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假设有 A 、 B 两班学生,其数学平均成绩、标准偏差与人数分别为 A 班:平均成绩 =70 分,标准偏差 =8 分,人数 =20 ; B 班:平均成绩 =80 分,标准偏差 =6 分,人数 =25 ,试计算全体同学之数学平均成绩及标准偏差
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己知某班35个学生统计学期末考试成绩如下,单位(分)44505660626365656969697074767778787980838485858687888990919192939494求变异全距。
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某班学生的统计学平均成绩是70分,最高分是96分。最低分是62分,根据这些信息,可以计算的测度离散程度的统计量是()。
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全班同学统计学考试成绩分别为66分、76分和86分,这三个数字是()。
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某班学生的统计学平均成绩是70分,最高分是96分,最低分是62分,根据这些信息,可以计算的测度离散程度的统计量是()。
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某班学生的平均成绩是80分,标准差是5分。如果已知该班学生的考试分数为非对称分布,可以判断成绩在70~90分之间的学生至少占()。
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已知甲、乙两班学生统计学考试成绩:甲班平均分为70分,标准差为 7.5分;乙班平均分为75分,标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度()
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某班学生数学考试成绩分别为60分、78分、80分和90分,这四个数字是()。
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有一个学生考试成绩为80分,在统计分组中,这个变量的值应归入()。
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某班学生平均成绩是70分,最高分是96分,最低分是62分,则离散程度的统计量是()
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某班三名学生统计学考试成绩分别为 76分、85分和92分,这里的"统计学成绩"是()
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有五名学生的考试成绩分别为62分、78分、86分、90分、92分,分别在这里出现的标志有几个()