普通高中美术课程是融()为一体的学习活动。
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醒狮是融武术、()、音乐等为一体的文化活动。
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高中美术课程内容划分为()个系列()个学习模块。
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《美术课程标准》将创作活动划分为造型表现和( )两个学习领域。
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思想道德修养与法律基础课作为一门思想政治工作理论课,是融()于一体的课程。
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《普通高中美术课程标准(实验)》课程总目标的四条分目标中,主要与美术鉴赏活动有关的是:
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高中的美术课程中,“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和( )两部分。
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"美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列,其学习内容包括()。
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美术课程标准依据美术学习活动方式划分了哪四个学习领域?
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依据《普通高中美术课程标准(实验)》,高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己思想和情感,培养解决问题的能力,促进美术和其他学科的学习”这一表述所体现的理念是( )。
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下列选项中,不属于普通高中美术课程学习模块的是( )。
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依据《普通高中美术课程标准(实验)》高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感,培养解决问题的能力,促进美术和其他学科的学习”这一表述所体现的理念是( )。
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《普通高中美术课程标准(实验)》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本,并进行拍摄、编辑和加工处理,该学习活动所属的模块是( )。
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在普通高中美术课程学习模块中,直接体现传承民族文化的模块是()。
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由于美术学习具有可动手操作的特点,所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习,《义务教育美术课程标准(2011年版)》将创作活动再具体分为()两个学习领域。
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新课程标准美术学习活动方式划分为()、()、()、()。
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()是融武术、舞蹈、音乐等为一体的文化活动。
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《普通高中美术课程标准(实验)》建议根据某一主题或社会热点问题编写脚本,并进行拍摄、编辑和加工处理,该学习活动所属的模块是( )。
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由于美术学习具有可动手操作的特点,所以创作活动占有相当大的比重。为了便于学习,《义务教育美术课程标准》将创作活动再具体分为()两个学习领域
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普通高中美术课程得到与其他学科难以收获的各种体验,主要是以创作与()为一体的学习活动,对发挥个性。激发创新精神、增强实践能力是十分有益的。
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根据《普通高中美术课程标准(实验)》要求,课程目标按照三个维度设定。张老师在讲绘画技法中,要求学生们积极参加美术活动,激发创意思维,了解绘画技法的语言及其表达方式和方法。这属于课程目标中()维度。
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()是普通高中阶段美术科目的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
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对于普通高中美术课程的所有学习模块,学生应如何选择 ()
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依据《普通高中美术课程标准(实验)》中“绘画.雕塑”模块的“成就标准”,简述通过该块的学习,学生能够获得的美术成就标准。
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