效度指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度。（)

相似题目

• （）是指测验结果的准确性和有效性，一个测验的效度表明测验是否对所要测量的东西进行了有效的测量。

  A . 效度 B . 信度 C . 认知度 D . 灵敏度

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• 在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中，不正确的是（）。

  A . A.在测量学中，效度的定义是与测量目的无关的变异与实测值变异之比 B . 效度可分为内容效度、构想效度和效标效度三种 C . 内容效度具有可靠的数量指标，因而各测验间的相互比较容易 D . 构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度 E . 效标效度是指测验分数与效标的关系，因此又称实证效度

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• 效度指一个人在同一心理测验中，几次测量结果的一致性。

  A . 正确 B . 错误

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• 测验内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表程度。根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）。

  A . 某高校为了评估教师的教学质量，在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查，调查的内容很广泛，包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等 B . 为了考查期中考试内容的难易程度是否合适，王老师调查了20个学生，发现学生普遍反映这次考试偏难 C . 为了考查竞争激烈的高考是否有效，有关单位对升人大学的考生进行了跟踪调查，看他们是否能很好地适应大学学习 D . 全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点，国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估，看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

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• 测验的效度是指一个测验经过多次测量后所得结果的一致性程度。（）

  A . 正确 B . 错误

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• （）是指一个测验的结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度。

  A . A．信度 B . B．效度 C . C．难度 D . D．标准化

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• （）是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。

  A . 信度 B . 效度 C . 难度 D . 标准化

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• 心理测验信度、效度与常模十分重要，因此心理测验必须在内容、施测过程、评分标准和解释上标准化。

  A . 正确 B . 错误

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• 在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。

  A . 常模 B . 效度 C . 难度 D . 信度

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• 效度：指一个测验欲测量某种心理特征的准确程度，即测验的有效性。

  A . 正确 B . 错误

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• 同时效度指测验分数与将来效标资料之间的相关程度。

  A . 正确 B . 错误

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• 测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。

  A . 正确 B . 错误

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• 某研究人员自行设计了一个测量数学推理能力的纸笔测验工具，然后对同一批学生进行两次测验，两次测验的结果表现为显著的正相关，但是与公认的纸笔测验工具测量的结果存在显著差异。这说明该测验（）。

  A . 具有较低的信度，但效度较好 B . 具有较高的信度，但效度较差 C . 具有较低的信度，而且效度也较差 D . 具有较高的信度，而且效度也较好

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• 一个测验要具有较高的内容效度，必须具备（）和（）两个条件。

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• 一个测验的效度包括以下几种？（）

  A . 内容效度 B . 直接效度 C . 构想效度 D . 间接效度 E . 预测效度

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• （）是指测验分数与效度标准之间的相关系数。

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• 1. 在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（ ）。

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• 测量的标准化首先是测验题目的标准化，就是对每一个被测量者给以相同的测验题目。

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• 信度指的是测验工具对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度。

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• 心理测验的结果是可以与被试之外的人分享的。

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• 测验内容效度是指测验题目对所测内容范围的代表程度。 根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）。

  A．某高校为了评估教师的教学质量，在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查，调查的内容很广泛，包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等 B．为了考查期中考试内容的难易程度是否合适，王老师调查了20个学生，发现学生普遍反映这次考试偏难 C．为了考查竞争激烈的高考是否有效，有关单位对升入大学的考生进行了跟踪调查，看他们是否能很好地适应大学学习 D． 全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点，国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估，看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

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• 在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2715001-2718000/de7ae20f47a38726f8a6ee51f18522b0.gif' />

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• 测验的内容效度是指测验题目对所测内容的代表程度。根据上述定义，下列行为属于对内容效度考查的是（）

  A．某高校为了评估教师的教学质量，在学生中开展了一次对任课教师的问卷调查，调查的内容很广泛，包括教学方法、教学态度、教师着装、教学语言等 B． 为了考查期中考试内容的难易程度是否合适，王老师调查了20个学生，发现学生普遍反映这次考试偏难 C． 为了考查竞争激烈的高考是否有效，有关单位对升入大学的考生进行了跟踪调查，看他们是否能很好地适应大学学习 D． 全国统一的项目管理师资格考试今年新增加了一些考试要点，国家组织了专门人员对新增加后的考试内容进行评估，看其是否真正考到了实际工作中该考的内容

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• 确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样，这是（）效度单选

  A．效标 B．表面 C．内容 D．构想

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