儿童语言理解的准备包括（）。
相似题目
-
儿童理解语言迅速发展阶段的年龄段是（）
-
语言准备阶段()语言理解阶段()语言表达阶段()
-
前语言获得是指大约（）岁前儿童出现的各种语言现象，它为儿童正式获得语言作准备。
-
在儿童掌握语言之前，有一个较长的言语发生准备阶段，称为“（）”。
-
教师的提问、讲解和讲述和演示中要尽量使用成人化的语言，引导儿童理解，同时加强与幼儿的沟通。
-
语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的平行谈话指的是（）。
-
理解语言文字的基本功包括（）
-
学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）
-
儿童理解语言迅速发展的阶段指（）。
-
儿童正确使用语言和理解语言的基础是（）。
-
对语言的理解可包括以下几种（）。
-
语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的自我谈话指的是（）
-
社会工作者小丰有服务对象存在语言交际障碍，为了提高他的语言理解和表达能力，小丰准备采取一系列措施，包括提高听觉能力，阅读理解能力，语言表达能力，手势表达能力以及语言书写能力等，这属于医疗康复中的（）。
-
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
-
儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（）
-
1 岁左右，儿童已经能够理解几十个词，但能说出来的很少。这种能理解却不能主动说出的语言被称为（ ）。
-
儿童对语言信息的接受和理解常需要什么作为支持? （ ）
-
在学前儿童文学作品活动的教育目标中，要求幼儿理解文学作品的内容，扩展词汇，了解各种语言句式的表达。
-
学前儿童理解语言力发展的特征包括（ ）。
-
影响听力理解的语言因素不包括
-
在中班《小熊请客》语言教育活动中，其中的一条目标是理解故事内容和情节，这是儿童语言教育中的（）
-
以下不属于智力落后儿童语言发展特征的是（)。A、语言表达和理解能力发育迟缓
-
语言情景的不同及儿童的自我中心对儿童理解指示代词没有明显得影响。（)
-
理解语言结构包括（)A.理解词语