学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等，由（）或者由国务院授权教育行政部门规定。
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国家学制系统中学校教育的第一阶段是（）
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学制是指一个国家的各级各类学校的系统，它包括（）等等。高等学校的学制即指各类各层次高等学校的系统，是学校教育制度的一个组成部分。
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双轨型学制，指一个国家同时存在两种不同形式的（）以完成各自的教育任务的学校教育制度。
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民族教育政策、法制是指我国（）和宪法、（）以及其他法律、法规、决定、命令等，就我国少数民族教育的性质、地位、任务、方针、学制、（）、内容、师资队伍建设、学校管理等诸方面的规定及其制度。
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当前我国普通学校教育系统中，基础教育阶段实施的学制主要是（ ）
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规定着一个国家各级各类学校教育的系统．包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之闻关系的制度叫()
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学校是指经主管机关批准，以实施学制系统内各阶段教育为主的教育机构。
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1902年颁布（）（即“壬寅学制”）和1904年颁布的（）（“癸卯学制”），是中国第一个近代学制，对学校教育实行三段七级教学，推行师范教育和实业教育。
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学制系统内的学校和其他教育机构的设置等，由（）规定。
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至1922年教育改革，颁布新学制（壬戍学制），学校体育从形式、目的、内容和方法都出现重大变化，主要有（）。
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淮南师范专科学校建校初期设有中文教育、数学教育、物理教育和化学教育4个专业，学制有（）年的专科班和（）年一贯制（三、二分段）的预科班这两种形式。
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最早学制专指普通学校教育制度，大致分为（）、（）和（）三类。
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学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
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当前我国普通学校教育系统中，基础教育阶段实施的学制主要是（）
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学制是国家规定的，高等学校不能单独申请调整本学校的修业年限。
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洛克认为，教育的形式：家庭教育，不赞成学校教育。洛克这一思想，奠定了欧洲双轨学制的基础。体现洛克绅士教育思想代表作（）.
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学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定了（）
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普通高等学校指按照国家规定的设置标准和审批程序批准举办的，通过全国普通高等教育的全日制大学、独立设置的学院和高等专科学校、高等职业学校和其他机构。
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各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫( )。（1.0分）
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规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。
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国外首次系统地论述了初等学校教育的特性、原理、原则、学制、组织及方法等的论著是()
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1922年学制规定中等师范学校修业年限由5年改为6年，高级中学内设置的师范科修业年限为3年。（)
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一战后，美国颁布的（）提出建立一个中等教育与初等教育相衔接的学校系统，肯定了美国的6—3—3学制的地位
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（）是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系
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