德育过程依据的是（）
相似题目
-
制定德育目标的主要依据是（）。
-
确定德育内容的依据是（）。
-
选择德育方法的依据主要有（）
-
依据现当代德育内容结构的一般趋势，学校德育内容应当包括哪些主要层次？
-
制定我国学校德育目标的主要依据是（ ）。
-
在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（）
-
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。
-
德育过程是指德育工作实施过程，良好的德育效应，在很大程度上取决于德育工作实施的质量，即取决德育过程的质量。
-
在德育过程中起主导作用的是（）。
-
德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。
-
关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（）。
-
德育过程要"反复抓，抓反复"所依据的德育规律是（）。
-
（）是制定德育计划，选择德育内容，确定德育方法和组织德育过程的依据。
-
实际工作过程中，如何处理好德育过程和思想品德形成过程的关系是一个很重要的问题，下列选项中能说清楚如何处理好二者之间关系的是（）。
-
下列不属于德育过程的构成要素的是（）。
-
德育过程中存在着诸种矛盾。这些矛盾至少有三个层次，下列属于第一层次矛盾的是（）。
-
按功能分，下列属于德育过程中的道德语言的是（）。
-
德育模式的结构除了理论依据和德育目标，还包括（ ）
-
德育过程是指德育工作实施过程，良好的德育效应，在很大程度上取决于德育工作实施的质量，即取决德育过程的质量。()
-
下列关于德育过程的表述,错误的是（）
-
关于德育过程基本规律,下列说法错误的是（）
-
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成，下列对知、情、意、行之间的关系表述错误的是（）
-
在德育过程中，对学生进行知、情、意、行的培养提高，顺序正确的是（）
-
德育过程是培养学生知、情、意、行的过程，以下说法不正确的是（）