激励的模式表明人们产生行为的基础和动力是（）
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人们产生行为的重要原因和内动力主要包括（）
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公平理论又称社会比较理论，由美国行为科学家亚当斯提出来的一种激励理论。该理论侧重于研究工资报酬分配的合理性、公平性以及对职工生产积极性的影响。其基本内容包括三个方面：公平是激励的动力、公平理论的模式、不公平的心理行为。
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法的评价作用是指法律作为一种行为规范，为人们提供某种行为模式，指引人们可以这样行为，必须这样行为或不得这样行为，从而对行为者本人的行为产生影响。
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内容型激励理论是着重研究需要的内容和结构以及它们推动人们的行为理论，属于这一类激励理论的有（）。
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美国管理学家波特(LymanW.Porter)和劳勒(EdwarD、E.Lawler)建立了他们的激励模式－波特—劳勒激励模式，该理论的基础思想是（）
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激励是指影响人们的内在需要或动机，从而加强、引导和维持行为的活动或过程。下列说法中不属于激励的是： （ ）
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需求层次理论认为满足低级需要的激励作用是有限的，一旦得到满足，便不再是激发人们的行为动力，高级需要的满足永无止境，满足高级需要的激励作用空间最大。
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海尔的OEC模式的理论基础是期望理论和综合激励理论。
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成就动机是创新的动力因素，它能推动和激励人们发动及维持创新活动。
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人们对旅游环境的知觉是旅游行为产生的基础，是影响游客行为的重要心理因素。
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知信行模式是指知识和学习、正确信念和积极态度、行为三个方面的简称，是有关行为改变为比较成熟的模式，把人们行为改变分为获取知识、产生（）及形成（）三个连续过程。
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（）是产生行为的原动力，欲求不满足是激起人们行动的普遍原因。
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当人们某种需要产生时心里产生不安和紧张状态，即激励状态，从而造成一种驱动力，这就是动力.
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创造动机是创造活动的动力因素，它能推动和激励人们发动和维持进行创造性活动
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知信行模式将人们的行为改变分为获取知识、产生信念和形成行为三个连续过程
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道德模范主要是指思想和行为能够激励人们不断向善且为人所尊敬、模仿的（）。
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判断题：激励是通过影响人们的内在需要或动机，从而加强、引导和维持行为。
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制度化，指在定型的社会生活规范、风俗习惯、礼节仪式和政令法律纪律的基础上，人们将某种行为模式、行为规范内在化和习惯化，从而当他们以某种社会角色出现时，自觉不自觉地按这种行为模式和行为规范行事的现象。下列不属于制度化的一项是()。
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关于消费者的需要、动机和行为的说法，错误的是（）。A．消费者的需要、动机和行为之间有内在联系B．消费者的需要是其行为的最初原动力C．消费者的动机是其需要的直接驱动力D．消费者的行为是在其需要和动机的基础上产生的
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人的一切行为都是受激励产生的，通过不断的自我激励，就会使你有一股内在的动力，朝所期待的目标前进，最终达到成功的顶峰。
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美国管理学家波特（LymanW.Porter)和劳勒（EdwarD.E.Lawler)建立了他们的激励模式-波特—劳勒激励模式，该理论的基础思想是（)
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购买动机是在（)的基础上产生的引发消费者购买行为的直接原因和动力。
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由激励所激发的人的行为动力是一种（)，是组织成员在自觉自愿的基础上所付出的高水平努力。
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“知信行”模式中认为对于行为的改变，卫生保健知识和信息是基础，（）是动力。