在《心理结构》一书中提出八种智力的是加德纳。（）
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加德纳提出的智力理论属于（）。
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根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（ ）
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加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是（）
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多元智慧理论是由美国发展心理学家，著名教授在其《智力的结构》一书中提出的，他是（）。
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加德纳提出的智力理论成为智力三元结构理论。
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以下属于加德纳提出的多元智力成分的是（ ）。
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美国哈佛大学心理学家加德纳认为，每个人都或多或少拥有不同的九种智力，这九种智力代表了每个不同的潜能，这些潜能只有在适当的情境中才能充分地发展出来。这一全新的智力理论的中央意义是积极的学生观、（）和灵活多样的评价观。
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美国教育心理学者加德纳通过研究，提出了（），认为个体身上主要包括八种智能。
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1998年，加德纳提出的第八种智力是（）
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在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）
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在《心理结构》一书中提出七种智力的是加德纳。
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美国心理学家加德纳得出的智力理论是：（）。
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美国哈佛大学心理学教授加德纳教授提出了（）学说。该学说认为每个学生都在不同程度上拥有（）种基本智力，教学的目的就是要最大限度地挖掘出学生的智力潜能。
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由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有（）
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在《战略和结构》一书中，首次提出组织结构服从战略的理论的是()
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美国心理学家加德纳认为智力的内涵是多方面的，由九种彼此不同、相对独立的智力构成，提出了（ ）。
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加德纳认为，认得智力不是一种能力而是一组能力这是他提出的（）理论中的内容
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2.加德纳的智力结构中，空间智力的含义是理解（ ）和（ ）间关系的能力。
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美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑一数学智力、窒间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和_______。
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（)是多元智力理论中提出的第八种智力。
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下列选项中，不属于加德纳提出的多元智力成分的是（)。A．逻辑—数学智力B．空间智力C．社交智力D．情绪
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在心理学家加德纳的多元智力理论中，优秀的教师，哲学家通常需要具备的智能（）
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美国心理学家加德纳认为人的智力结构是由多种元素构成的，他提出了（）
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美国的心理学家加德纳认为，智力的内涵是多方面的，是由九个相对独立的智力构成的，因此提出了（）
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