学生一边听讲一边记笔记,反映学生具有注意品质 【 】
相似题目
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学生边听讲边记笔记属于注意的分配。
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“学生在课堂上一边做笔记,一边思考”描述的是()。
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一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。
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中学生上课时,一边看教材,一边听教师讲课,这是注意分散的表现。
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学生能够一边听课一边记笔记,这种现象属于:()
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学生一边记笔记,一边听课,这是注意的()
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经验丰富的李老师一边讲课,一边兼顾全班同学的活动,谁认真听讲,谁玩手机,谁看课外书,她都一清二楚,这主要体现李老师的哪种心理品质?()
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一边听课,一边记笔记,这是()。
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学生上课时,同时听课、看书、记笔记。这是注意的()。
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为什么我们可以一边听讲一边记笔记?
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经验丰富的李老师一边讲课,一边兼顾全班同学的活动,谁认真听讲、谁玩手机、谁看课外书,她都一清二楚。这主要体现了李老师的哪种心理品质?()
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某教师一边讲课,一边板书,一边观察学生听课的情况,应对自如,这说明其具有良好的注意稳定性这一注意品质。
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杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的哪种品质?( )
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杨老师一边讲课,一边注意观察学生的反应,这体现了注意的哪种品质?( )
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杨老师一边讲课,一边注意观察学生的反应,这体现了注意的哪种品质?()
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【单选题】学生在课上一边听讲,一边做笔记。这属于 ( ) 答案:注意的分配
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【单选题】学生在课上一边听讲,一边做笔记。这属于()
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学生在课上一边听讲,一边做笔记。这属于()。(2012年济南历下)
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在教学活动中教师一边讲课,一边观察学生听讲的情况;汽车司机在双手操纵方向盘的同时,两眼还要注意道路上的行人、车辆、障碍物和灯光信号等,这些现象都是利用了注意的()品质。
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学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于()
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学生上课时一边听讲,一边记笔记,这是()
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杨老师一边讲课,一边注意观察学生的反应,这体现了注意的哪种品质()
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教师一边讲课,一边观察学生的反应属于注意的分配()