行为主义教学观把学习看成( )。
相似题目
-
行为主义心理学家()发表了题为《学习的科学和教学的艺术》一文,并设计了便于及时强化的程序教学机器和便于进行程序教学的程序。
-
行为主义教育观把学习看成()
-
一边负有责任心的教师在强制学生学习,另一边是丧失选择自由被迫学习的学生反而把教师的行为看成是压抑、侵犯。这种情况反映了师生伦理关系中哪一方面受到了影响()。
-
行为主义教学观把学习看成( )。
-
认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。
-
行为主义教育观把学习看成是()
-
建构主义学习观对现代教学有那些启示?
-
基于认知主义学习理论,CAI教学软件各阶段的任务是什么?
-
人文主义教育在教学方法上主张压制儿童的学习兴趣。
-
认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。
-
行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括()。
-
有效教学行为是能够引发正式学习,尽力避免非正式学习的行为。()
-
20世纪70年代建构主义学习理论逐渐成为教学设计的主导思想。
-
行为主义教学观把学习看成()
-
与行为主义认为学习起因于外界刺激的反应不同,强调学习的内部机制或内部过程的计算机辅助教学的学习理论基础是()
-
建构主义学习观的教学应用有()
-
在以“学为主”的建构主义学习环境中,常用的教学方法有()
-
教学过程是不断生成的过程,教师应把学习看成是()的过程,避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。
-
混合式教学的理论基础是掌握学习理论和建构主义学习理论。
-
建立在行为主义动作学习理论基础上的动作技能的教学策略主要有( )。
-
18、建构主义教学观认为,学习过程的最终目的是完成意义建构
-
建构主义认为,有效的教学旨在使学习者形成对()真正的理解。
-
特别重视强化作用的教学理论流派有()A.哲学取向的教学理论和行为主义教学理论B.行为主义教学理论
-
4、作为学习理论的一种,行为主义适合于基本技能的训练和相对低阶的教学目标。
推荐题目
- 那种仪表不属于伴热保温的对象()。
- 男,12岁。间隙性反复发作腹痛3~4年,常伴有呕吐,呕吐物或含胆汁或为胃内容物,但可自行缓解,自幼营养情况欠佳,考虑最可能的诊断是()
- 女性18岁,发热、头痛、恶心5天入院。查体:体温38.0℃,神清语利,脑膜刺激征阳性,右下肢Babin-ski征阳性,口周有疱疹。血常规:WBC×109/L,血小板180×109/L,尿常规未见异常。
- 程序状态字寄存器(PSW)的作用是什么?
- 男,17岁,近10天来食欲不振、恶心、呕吐,伴乏力、尿黄来医院就诊。病前两周曾注射过丙种球蛋白1支。检查:巩膜黄染,肝肋下1.0cm,有轻度触痛,脾肋下未触及。化验:肝功ALT980U/L,AST560U/L、T-Bil116.5μmol/L,anti-HAV-IgM阳性,HB-sAg阳性,anti-HBe阳性,anti-HBc阳性。其母亲发现为HBV携带者。应诊断为()。
- 在下颌隆凸部位注射麻药时,被麻醉的神经是()。
- △7与△4编入同一列车时,相互隔离四辆以上。
- 足月新生儿,出生体重2.3kg,羊膜早破,生后2天拒奶,呕吐,发绀,黄疸进行性加重。体检:体温不升,前囟平,颈软,全身黄染,心率150次/分,心音及心率正常,腹软,肝肋下3cm。化验:白细胞20×109/L,中性粒细胞占80%,胆红素308μmol/L,血型“O”,母亲血型为“A”,最大可能是()
- 根据《举报煤矿重大安全生产隐患和违法行为的奖励办法(试行)》规定:有下列()情形之一,经核查属实的,给予举报人奖励。
- 以下关于20世纪以来巨灾地理分布说法错误的是