在语言课上加上好听的歌曲,在体育游戏中加上故事,在数学课上加上绘画,这体现了()。
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幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()教育原则。
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在学习《长江之歌》的教唱课上,老师把学生分为四组讨论歌曲的艺术处理,接下来的四组学生分别表演歌曲,这种做法突出体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》 中( )的基本理念?
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在音乐活动中渗透语言教育,可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事,以提高音乐欣赏能力的语言表达能力。()
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批评的语言换为激励的表达方式可以促进学生自我效能的转变。小明在课上总是坐不了10分钟就乱动,用激励的表达方式应该是()。
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按照童话故事、角色、情节和语言,进行创作性的游戏是()
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按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的游戏,称为()
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在音乐活动中渗透语言教育,可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事,以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
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幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。
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歌曲是不能在听力课上作为听力材料出现的
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流行歌曲作为一种音乐“产品”,好听就够了,“谁在唱那首歌”并不重要。()
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倪藻在学校的说话课上,讲了一个姨姨静珍教给他的故事,老师听得红了眼圈,这个故事是:
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在一首歌曲的表演中,最重要的不是对歌曲的旋律和词义进行熟练的掌握,而是简单地听一听再加上自我的信心就可以完美地呈现。
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听力课上可以选择的歌曲材料有
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讲故事在材料选择和语言表达上,都非常讲究( ),讲述波澜起伏、引人入胜。
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1、我们在课上欣赏的周璇演唱的《天涯歌女》,歌曲的主要伴奏乐器是什么?
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学生教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了()教育原则。
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幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()原则。
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D710幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了()教育原则
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歌曲我们的田野建国以来曾出现过不少脍炙人口、传诵至今的歌曲。①《歌唱祖国》 ②《我们走在大路上》 ③《在希望的田野上》 ④《春天的故事》上述歌曲按诞生时间排列正确的是()。
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小明在历史主题探究课上搜集了筒车模型、文成公主和松赞干布的故事、妇女打球图、白居易诗歌、吴道子的《送子天王图》等资料,他探究的主题是()