在语言课上加上好听的歌曲，在体育游戏中加上故事，在数学课上加上绘画，这体现了（）。
相似题目
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幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。
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在学习《长江之歌》的教唱课上，老师把学生分为四组讨论歌曲的艺术处理，接下来的四组学生分别表演歌曲，这种做法突出体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》 中（ ）的基本理念？
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幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了()教育原则。
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在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力的语言表达能力。（）
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批评的语言换为激励的表达方式可以促进学生自我效能的转变。小明在课上总是坐不了10分钟就乱动，用激励的表达方式应该是（）。
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按照童话故事、角色、情节和语言，进行创作性的游戏是（）
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按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的游戏，称为（）
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“音乐欣赏课上，陈老师介绍作曲家生平，描述音乐标题，歌词意义，边引导学生为音乐加上故事，以语言或文字描述音乐的特征。”上述教学方式反映的是哪种音乐美学？（）
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在音乐活动中渗透语言教育，可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事，以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
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幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（）教育原则。
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歌曲是不能在听力课上作为听力材料出现的
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流行歌曲作为一种音乐“产品”，好听就够了，“谁在唱那首歌”并不重要。（）
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倪藻在学校的说话课上，讲了一个姨姨静珍教给他的故事，老师听得红了眼圈，这个故事是：
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在一首歌曲的表演中，最重要的不是对歌曲的旋律和词义进行熟练的掌握，而是简单地听一听再加上自我的信心就可以完美地呈现。
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听力课上可以选择的歌曲材料有
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讲故事在材料选择和语言表达上，都非常讲究（ ），讲述波澜起伏、引人入胜。
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1、我们在课上欣赏的周璇演唱的《天涯歌女》，歌曲的主要伴奏乐器是什么？
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表演游戏是创造性游戏的一种，是幼儿根据故事和童话的内容，运用语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。()
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学生教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了（)教育原则。
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幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。
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D710幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则
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歌曲我们的田野建国以来曾出现过不少脍炙人口、传诵至今的歌曲。①《歌唱祖国》 ②《我们走在大路上》 ③《在希望的田野上》 ④《春天的故事》上述歌曲按诞生时间排列正确的是（）。
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小明在历史主题探究课上搜集了筒车模型、文成公主和松赞干布的故事、妇女打球图、白居易诗歌、吴道子的《送子天王图》等资料，他探究的主题是（）