“拔苗助长”违背了____原则教学原则。

相似题目

• “抓两头、带中间”的教学方针，属于教学中的______原则。

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• 一个小朋友玩飞盘出了一身汗，教师不顾他满身的汗水，手把手地纠正了他扔飞盘的动作，教师的行为违背了学前教育特殊原则__________原则。

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• 教学原则贯穿于各项教学活动之中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的________。

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• __________是制定教学原则的最原始依据。（　　）

  A . 教学实践经验 B . 教学规律 C . 教学现象 D . 教育问题

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• “拔苗助长”违背了()的教学原则。

  A . A．启发式 B . B．循序渐进 C . C．因材施教 D . D．直观性

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• 确定教学内容时数比例的原则包括______、____、综合性原则、教学内容的组合和搭配。（）

  A . 周期性原则灵活性原则 B . 随机性原则实践性原则 C . 灵活性原则全面性原则 D . 实践性原则灵活性原则

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• “ 本项目预计在未来开发完成一种令人满意的基于下一代6G技术的 网络增强工具”，以上项目目标描述违背了项目目标描述 SMART 的哪些原则 ：_______________

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• 语文教学目标设计的适切性原则,强调在学生的______设置“跳摘”的教学目标。

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• “本项目预计在未来开发完成一种令人满意的基于下一代6G技术的网络增强工具”，以上项目目标描述违背了项目目标描述SMART的哪些原则：_______________

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• 德国教育家______提出的著名教育原则是教学中教育性原则。

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• 小学生缺乏直接经验，思维是由形象思维占优势、由抽象逻辑思维占优势的趋向发展，这些特点决定了小学教学要遵循的____教学原则．

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• 从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行判别教育，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。这体现了_____教学原则。 【 】

  A．启发性 B．巩固性 C．循序渐进 D．因材施教

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• 在《_______》中，夸美纽斯论述了教育目的、教育与社会、自然和人的关系、教学的内容、方法、组织形式、原则及规律、_____教育和教学管理等。

  此题为判断题(对，错)。

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• 不愤不启，不悱不发体现了__________教学原则。（） A．循序渐进原则B．启发性原则C．因材

  不愤不启，不悱不发体现了__________教学原则。 （） A．循序渐进原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．巩固性原则

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• ______原则反映了教学具有教育性的规律，体现了我国护理教学的根本方向和特点。

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• 为了处理好教学中获取新知识与保持知识之间的____而提出的教学原则是巩固性原则。

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• 不愤不启，不悱不发体现了_____教学原则。 【 】

  A．循序渐进原则 B．启发性原则 C．因材施教原则 D．巩固性原则

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• 【单选题】语文教学目标设计的适切性原则,强调在学生的______设置“跳摘”的教学目标。

  A．现有发展水平 B．最近发展区 C．原发展水平 D．未来发展水平

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• 在教育史上首次提出并论证了巩固性、量力性、直观性、系统性、自觉性教学原则是_________对教育学的发展作出的贡献之一。

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• 教学原理中的_____性原理主要体现为启发性原则教育原则。

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• 第二语言教学原则是根据对语言规律、语言学习规律和____________的认识而制定的指导整个教学过程和全部教学活动的原则。

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• 孔子曰：“_______，不悱不发”，这是遵循了教学的循序渐进原则。

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• 1、设计化学教学目标的一般原则：全面性原则、一致性原则、__________、阶段性原则、操作性原则以及难度适中原则。

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• 陶行知的接知如接枝体现了____教学原则

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