陈鹤琴家庭教育方法论坚持的原则是（）
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陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。
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陈鹤琴“活教育”的方法论是（）。
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我国著名学前教育家陈鹤琴创办鼓楼幼稚园，进行幼儿园课程、教育方法等实验研究的时间是（）
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陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。
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陈鹤琴活动教育的目的是做中学、做中教，做中求进步。
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陈鹤琴创立了“活教育”理论，在《活教育的教学原则》一书中，提出下列具体意见（）。
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在对学前儿童心理和教育长期研究的基础上，陈鹤琴提出了一种新的教学方法叫（）。
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陈鹤琴提倡“活教育”目的是培养（）
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陈鹤琴先生关于家庭教育的专著是《父母必读》。
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不属于陈鹤琴具体的课程编制方法是（）。
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陈鹤琴提出的儿童创造教育的思想是（）
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我国儿童教育学家陈鹤琴提出的教学论是情景教学。
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陈鹤琴先生关于家庭教育的专著是（）。
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简述陈鹤琴的家庭教育思想。
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陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。（）
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陈鹤琴家庭教育方法论坚持的原则有（）
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陈鹤琴先生认为，儿童对外界的反应是“整个的”，儿童的发展也是整个的，外界环境的作用也是以整体的方式对儿童产生影响的。因此幼儿教育应当坚持（）。
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陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
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我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是()
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在陈鹤琴的“活教育”理论中，活教育方法的核心是
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1947年，陈鹤琴创立了“活教育”的思想体系，包括三大纲领：目的论、课程论和方法论。（)
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陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。 （）此题为判断题(对，错)。
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陈鹤琴提出“活教育”的思想，主张重视（)、重视儿童的（)是幼稚园课程的两个基本原则。
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没有留学背景的教育家是陈鹤琴。（)
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