游戏是幼儿的（）。
相似题目
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幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是（）。
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幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（）。
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游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。
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幼儿园游戏的性质是兼具游戏性和（）
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创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏。
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（）是幼儿游戏的工具和物质支柱，是幼儿的教科书，是幼儿的亲密伴侣。
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（）游戏是2～7岁幼儿的典型游戏
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（）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为（具有一定功利目的的行为）最显著的区别。
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（）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
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游戏是幼儿的本能活动，孩子天生就会做游戏。
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表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。
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游戏场地是幼儿游戏必备的空间条件。游戏场地的地点、空间密度以及结构特征对幼儿游戏的影响表现在以下（）
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()是幼儿游戏与成人游戏、幼儿游戏与其他工具性行为最显著的区别。
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亲子游戏与伙伴游戏是婴幼儿社会性游戏的主要形式。
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游戏对幼儿发展具有不可忽视的价值，游戏活动是幼儿园课程的一个重要组成部分。
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教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。
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幼儿游戏时，幼儿教师正确的做法是()
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游戏材料是幼儿游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱，是幼儿游戏的工具，如果离开了游戏材料，幼儿的游戏就难以进行。影响幼儿的游戏动机、游戏构思以及幼儿的联想和行动的材料因素有（）
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游戏是幼儿最喜欢的活动形式，区域游戏中的图书角、表演角等都可以发展幼儿的语言能力。
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在自由游戏中（）是幼儿最喜欢游戏的重要的原因之一
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认为，游戏不是本能，游戏是幼儿成熟欲望的体现的是（)。
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教师以游戏角色的身份参与幼儿的游戏，通过教师与幼儿角色与角色之间的互动，指导幼儿的游戏，这种介入幼儿游戏的方法是（）
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幼儿对游戏充满了兴趣，在游戏中，幼儿能够无拘无束地玩耍，产生许多新颖的想法和独特的行为，激发了创造性的萌生和发展。因此，幼儿园游戏对幼儿创造力发展的影响是（）
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幼儿游戏中社会性程度最高的游戏是（）
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幼儿文学的游戏性是指幼儿文学__都体现了一种与幼儿生活密切相关的游戏精神（）