在培养创业自信心的认知方面，可以通过评估自我优势来进行训练

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• 高价值成长经历交流团队项目能帮助团队梳理历史成就事件增加自我认知与自信：（）

  A . 是 B . 否 C . 不知道

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• 认知行为学派在助人的过程中为了使服务对象改变，一方面要协助他做到自我了解、自我控制；另一方面也要提供外在监督，实现自我控制与外在控制的结合。在认知行为学派下，社会工作者在专业关系中扮演的重要角色有（）。

  A . 教育者 B . 领导者 C . 组织者 D . 陪伴者 E . 倡导者

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• 在公务员系统中，单纯的猜疑心理也会经常发生，这时除了需要用理智力量克制冲动情绪发生、培养自信心、学会自我安慰外，还需要（）

  A . A、及时沟通 B . B、自我怀疑 C . C、报告上级 D . D、按自己想的来

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• 初中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。

  A . 客观评价引导正确自我认识 B . 平等尊重引导自我监督 C . 促进全面认识，完善理想自我 D . 鼓励交往促进自我意识 E . 充分尊重，健全自主管理

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• 为了预防心理障碍，个体采取自我调整措施，可以通过训练提高自信心，哪些方法对培养自信心无效？（）

  A . 关注自己的优点 B . 积极地自我心理暗示 C . 学会奖赏自己 D . 对自己说：“这么难，我可做不到！&rdquo

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• 教师激发幼儿的学习积极性、培养幼儿自信、自尊的积极的自我意识的重要教育技术是督导。

  A . 正确 B . 错误

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• 高中生自我教育能力的培养可以从（）等几方面着手进行。

  A . 促进全面认识，完善理想自我 B . 客观评价引导正确自我认识 C . 正面鼓励，提高自我效能感 D . 鼓励交往促进自我意识 E . 充分尊重，健全自主管理

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• 正确的自我认知是心理健康的前提和基础。“人贵有自知之明”，全面正确的自我认知是培养健全的自我意识的基础。

  A . 正确 B . 错误

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• 元认知的培养可以从哪些方面进行？试简述之。

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• （）指通过接受师长指导和通过心理状态与行为方式的自我调控进行某一特定的心理素养方面的训练，通过改变自身的生理状态和心理状态，解决自己在认知、情感、人格、社交等方面的心理问题。

  A . 心理训练 B . 情景体验法 C . 角色扮演 D . 游戏活动法

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• 你可以通过自我评估来了解你的企业家素质，并得到专家的指导，进一步发挥你在（）管理方面的优势。

  A . 家庭 B . 财务 C . 企业 D . 朋友

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• 创业大学生要培养自己的社交能力，可以从以下几个方面进行？（）

  A . 讲究语言艺术，培养良好的文字表达能力和口头表达能力。 B . 提升自我内涵与修养。 C . 丰富人际交往的相关知识。 D . 积极参与实践，拓展自身能力。

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• 健康自我意识的可以从自我认知、（）和自我控制三个层次来培养。

  A . 自我超越 B . 自我关怀 C . 自我体验 D . 自我批评

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• 幼儿自主控制排便，培养了自信心、自我控制能力。这一时期是()

  A . A．口欲期 B . B．肛欲期 C . C．性器期 D . D．潜伏期 E . E．生殖期

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• 创业者可以从以下哪些方面来培养心理素质。（ ）

  A、增强自身实力，树立自信心 B、培养顽强的忍耐力 C、学会自我心理调节 D、拥有足够资金 E、学会独处，注意时常反省自己

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• 创业者的自我主义表现在哪些方面？

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• 在创业者自我评估以及相似性和互补性选择后，组建创业团队时，还要对团队成员做出各个方面的评估，这些评估包括( )

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• 对自我的不良认知表现有自信和自负等情况。

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• 我们可以从（）等方面对创业机会进行自我评价。

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• 职业规划中自我认知主要体现在（）方面。

  A．兴趣 B．能力 C．性格 D．价值观

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• 在初中阶段，认知方面应重视（）和（）的培养；在情感方面，应着重培养学生的（）和（）

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