近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（ ）。
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著名教育家夸美纽斯继承和发扬了（）和（）、耶稣会关于教育、体育在理论和实践方面的成果，提出了“适应自然”的教育原则。
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提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。
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在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）
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中国近代美术教育不同于西方国家之处是美术教育一诞生就设有中国画科目。
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西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）
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近代西方教育史上第一位把心理学当作一门独立学科进行研究的教育家是（）。
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夸美纽斯教育适应自然的原则的内涵是什么？
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中国近代史上主张全面学习西方的教育家是（）。
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夸美纽斯的自然适应性原则最主要的是指教育要遵循（）的普遍规律。会
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在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（）
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道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的。（ ）
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1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯出版了（）。这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，论述了教学原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。
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在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（ ）。
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福禄倍尔论述的教育原则主要有两点，即（）、教育适应自然的原则。
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提出“教育适应自然”原则的教育家是（）。
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在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家（）。
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在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）。
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西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是（）
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在近代西方教育史上，提出著名的“白板说”的教育思想家是（）。
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中世纪大学是近代西方高等教育的源头，在中世纪以及其后相当长的一个时期，西方的高等教育主要表现为（）。
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在西方，福禄培尔是近代学前教育的开创者；在中国，开创有民族特色的中国现代儿童教育的是（）。
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（）确立了西方近代教育史上最完整的教育学体系。
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夸美纽斯依据教育适应自然的原则将大学比喻 为（）
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夸美纽斯的（)是西方近代最早的系统完备的教育专著，它的出版标志着独立的教育学的问世。
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