教育技术理论基础中的学习理论基础是指（）三种学习理论基础。
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学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（）
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学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述不正确的是（）
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基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）。
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教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。
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下面选项不属于教育技术学的学习理论基础的是（）
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模仿治疗技术的理论基础来源于斯金纳的观察学习理论。
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对教育技术发展影响较大的理论基础是教学理论、学习理论、传播理论和系统科学理论。关于这几个理论，下列的说法正确的一项是（）。
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现代学习理论为信息技术与课程整合奠定了坚实的理论基础，在教与学的层面上，每一种理论都具有其正确性的一面。
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学习理论是教育技术学的重要理论基础之一，其中重视学习环境的建设，以教师为主导、学生为主体的理论流派是（）
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强调学习中的情感因素，提倡“开放式”教学体现了计算机辅助教学的（）学习理论基础。
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教育技术学的学习理论基础是（）
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移动学习的理论基础包括建构主义学习理论、正式学习理论、泛在学习理论等。
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多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问题的策略方案的过程，它以（）为目的，以学习理论、教育理论和传播学为理论基础。
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代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。
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基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）。
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混合式教学的理论基础是掌握学习理论和建构主义学习理论。
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学习生命与生存教育的基础理论，有助于强化生命的（）。
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广义的教学设计概念是指以获得优化的教学过程为目的，以学习理论、教学理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题、分析学习者特征、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
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现代教育技术的理论基础，主要包括学习理论、视听教育理论、传播理论和系统方法论。
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我国的教育体制和理论体系是在20世纪50年代学习哪个国家教育的基础上逐步形成的
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行为修正模式的理论基础包括三种学习理论，即经典条件作用理论、操作性条件作用理论和（）。
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行为修正模式的理论基础包括三种学习理论，即经典条件作用理论、（）和社会学习理论。
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美国心理学家班杜拉（A.Bandura)提出的观察学习理论非常强调模仿或者观察学习对个体行为的基础性作用。这与道德教育中的（)是相通的。
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基础教育课程改革所倡导研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（）
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