从教育社会学的角度来看，教育的过程就是人际沟通与协调的过程。
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从家庭教育的角度来看，家长的作用主要体现在以下几方面（1）家长是孩子长期与全方位的教师：（2）家长在家庭教育中起（）作用；（3）家长是孩子的榜样。
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从终身学习的角度来看，在教育教学过程中，教师既是知识的给予者，更是（）的传授者。
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从社会工作教育的角度来看，督导是被督导者接受指导，继续学习，提高专业化水平的过程。
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从教育和教学的特点来看，教育和教学活动自身就是一种道德活动。
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从国家或整个社会角度来看，教育目的是具体的。
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从社会发展的角度来看，终身教育的目的在于完成社会的（）。
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从家庭教育的角度来看，家长的作用主要体现的方面有（）。
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杜威在《民本主义与教育》中提出“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的”。从教育目的的理论来看，这属于（）。
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从方法和手段来看，把教育过程看作是一个讨论沟通过程的主要是（）
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从教育过程的人际关系维度来看，教育可分为公共教育与私人教育。
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从（）的角度来看，有关性别、职业角色的实例分析，促使我们理解服装与自我、人际关系与沟通、外观造型与文化、文化变迁与延续之间的关系。
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从社会要求的角度来看，学前儿童语言教育目标应当（）
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从家庭教育的角度来看，家长的心理素质应包括的内容有（）
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在学生成长过程中，班主任起着（）的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
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从教育研究的角度来看，文献综述是（）
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从教育研究的角度来看，影像是（）。
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从教育研究的角度来看，书信是一种（）
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人际沟通与协调题主要采取的是情境模拟类型问题，也就是将考生放在一个模拟的复杂环境里，让考生处理其中的人际沟通问题，所以，作答这类人际沟通与协调题目一定要进入题目情景，身临其境，解决问题，展开联想。
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从教育研究的角度来看， 期刊论文是（ ）。 A. B. C.
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从教育研究的角度来看，竹简 是（）
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从教育研究的角度来看，政策文件是（）。
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从个体的角度来定义教育，往往把教育等同于个体学习与发展的过程。（)
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下面表述中从现代教育心埋学的角度来看，关注“内部学习动机”的是（）
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从本质属性来看，教育就是（）
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