5-6岁幼儿能初步（）文学语言的美。
相似题目
-
5-6岁幼儿能按（）整理好自己的物品。
-
5-6岁幼儿初步理解量的（）。
-
在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（）。
-
5-6岁幼儿能发现常见物体的结构与功能之间的（）。
-
5-6岁幼儿能躲避他人过来的球或扔过来的（）。
-
在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意（）。
-
幼儿的个性在5―6岁时已经初步定型，有了较为明显的兴趣和爱好。
-
在良好的教育环境下，5-6岁幼儿能集中注意（ ）。
-
5-6岁幼儿在书面表达初步技能的典型性表现是在成人提醒下，写画姿势正确。
-
5-6岁幼儿艺术欣赏时常常用表情、（）、语言、等方式表达自己的理解。
-
5-6岁幼儿能单脚连续向前跳（）左右。
-
5-6岁幼儿能（）、连贯、清楚地讲述一件事情。
-
5-6岁幼儿能依据所处情景使用恰当语言。如在别人难过是会用恰当的语言表示（）。
-
5-6岁幼儿能用基本准确的节奏和（）唱歌。
-
5――6岁幼儿能快跑（）米左右。
-
5～6岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）分钟左右。
-
5-6岁幼儿能用一定的（）验证自己的猜测。
-
5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和（）。
-
5-6岁幼儿能辨别自己的（）。
-
5-6岁幼儿（）中能与他人互相配合，也能独立表现。
-
5-6岁幼儿能连续行走（）以上。
-
5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？
-
5-6岁幼儿能用自己制作的（）布置环境、美化生活。
-
在“认真听并能听懂常用语言”这一项目标中，下面哪一条描述符合对5～6岁幼儿的专门要求（)？