美术教育的任务是观察、理解和创造（）。

相似题目

• 以下是某教师关于《义务教育语文课程标准（2011年版）》“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”的理解，其中有错误的一项是（）。

  A . 学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者 B . 语文教学应激发学生的学习兴趣.培养学生自主学习的意识和习惯 C . 教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身的综合素养 D . 培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度

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• 通过（）训练，能培养和提高美容师敏锐的观察能力，深刻的理解认识能力和准确的表现创造能力。

  A . 勾画 B . 素描 C . 语言 D . 朗读

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• 帮助儿童学习探索周围世界和学习科学技术的方法和技能，发展儿童的观察力、思维能力、创造力、动手操作能力和初步的解决问题能力，这是儿童科学教育的（）

  A . 知识方面目标 B . 方法技能方面目标 C . 情感个性方面目标 D . 教师方面目标

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• 教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括()。

  A . A．提纲式 B . B．点评式 C . C．解说式 D . D．随笔式

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• 教育人员的管理，主要指教育行政部门对校长、教师的管理，其任务是建立科学的（），使人尽其才，事得其人，最大限度地发挥人的积极性和创造性。

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• 智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。(教育学)

  A . 正确 B . 错误

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• 词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。

  A . 正确 B . 错误

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• 美育的任务是什么？(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力；(2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。(教育学)

  A . 正确 B . 错误

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• 继续教育的任务，是使（）不断得到增新、补充、拓展和提高，完善知识结构，提高创造能力和专业技术水平。

  A . 公务人员的知识和技能 B . 专业技术人员的知识和技能 C . 公职人员的知识和技能 D . 在职人员的知识和技能

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• 理解幼儿是教育的基础，观察幼儿是理解的基础。

  A . 正确 B . 错误

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• 美术课程以对（）的感知、理解和创造为特征。

  A . A、教材 B . B、审美活动 C . C、视觉形象 D . D、学习活动

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• 《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解，不恰当的是（）。

  A . 语文教学应在师生平等对话的过程中进行 B . 语文教学应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式 C . 教师应该精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量 D . 教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源，拓展语文学习空间

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• 美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。

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• 学前儿童家庭创造教育的任务有（）。

  A . 激发儿童创造的兴趣和好奇心 B . 丰富儿童创造的知识和技能 C . 培养儿童创造性思维 D . 塑造儿童创造个性 E . 培养儿童创造品德

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• 美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，所以，美术的核心任务是（）。

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• 美术鉴赏有助于提高人们的整体素质、修养、审美能力和理解能力，有助于发展人们的创造力和想象力，有助于陶冶情操，克服性情急躁、粗枝大叶等不良习惯，也是建设精神文明和加强素质教育的重要内容。

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• 提倡人生要由自我来赋予意义和使命，然后在前行的过程当中我们只需要观察感受、理解接纳、创造表达自我就可以了。

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• 词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。（ ）

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• 培养学生对的审美观点，使她们具备感受美、理解美、鉴赏美知识和能力;培养学生体现美和创造美能力;培养学生心灵美和行为美。这些任务属于:（)。

  A．德育 B．智育 C．体育 D．美育

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• 《义务教育语文课程标准》建议教师在教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。对该教学建议的理解，不恰当的是（）

  A、语文教学应在师生平等对话的过程中进行 B、语文教学应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式 C、教师应该精心设计和组织教学活动，重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧，提高语文教学质量 D、教师应该充分利用学校、家庭和社区等教育资源，拓展语文学习空间

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• 将游戏理解为儿童创造性的自我教育活动，主张为儿童建设公共游戏场所的教育学家是（）

  A．第斯多惠 B．乌申斯基 C．蒙台梭利 D．福禄贝尔

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• 狭义的创业教育，可以理解为进行从事各项事业策划、开办、拓展的教育;探索、冒险、创造精神与技能的教育等。（）

  此题为判断题(对，错)。

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• 观察右侧漫画《如此家教》，对妈妈行为评价正确的是（）①违背了家庭保护的规定②没有给孩子创造一个良好的家庭环境③侵犯了孩子的受教育权④可以理解，因为打麻将输了

  A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

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