西方教育史上，第一个提出并详细论述儿童体育问题的是：
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()在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并做了详细论述。
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（）在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。
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在西方教育史上，（）第一次明确提出了智育、德育和体育的概念，并对三方面的教育进行了充分的论述。
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在西方教育史上第一个明确地提出并论证了教育性教学的教育家是（）。
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在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）
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在西方教育史上，（）是第一个从儿童的年龄特征来论述游戏的教育家。
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“体育”一词不像人类社会体育实践活动的诞生那样有着悠久的历史。它最早出现于（）一家报纸上，该报用“体育”一词论述儿童身体教育问题。
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教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（）
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西方教育史上最先论述优先优育问题的是（）
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昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。
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（）是西方教育史上第一个提出精选幼儿教材内容的人。
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在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（）。
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在西方教育史上，第一次为6岁以下儿童的智育提出了一个广泛而详细的教学大纲的教育家为（）。
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西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（）。
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在西方教育史上，第一位提出并详细论述儿童体育问题的教育家是（）
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在人类教育史上第一个提出“教育遵循自然”的是（），这为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。
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柏拉图是西方教育史上第一个提出较为系统的幼儿教育思想的人。
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在西方教育史上，（）是第一个明确提出儿童年龄分期并强调教育应该遵循儿童自然发展顺序的教育家。
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西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是()。
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在西方教育史上，（）是第一个明确提出教育心理学化口号的教育家
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西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（）
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在教育史上第一个提出儿童成长过程中的年龄分期，主张体育、德育、智育的渗透教育思想的人是（）
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在西方教育史上第一个系统论述科学知识课程的是（）
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.在西方现代国家的教育史上，工业化和城市化是现代教育发生变革的一个契机，改变的不仅是建学校和入学的方式，更重要的是对儿童在教育中地位的重新思考和认识。儿童是什么？他应该以什么方式接受教育？这是贯穿西方近现代教育史的两大问题。对西方现代教育影响最深刻的是由杜威、蒙台梭利等教育思想家在上世纪中期做出的探索和回答。虽然他们提出改革基础教育的方式各有不同，但核心观念都是一个——孩子是教学的中心，教育应该在
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