斯腾豪斯系统确立起来的过程模式的建构是从对“（）”的批判开始的。
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（）提出并系统确立了课程开发的过程模式。
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斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。
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斯腾豪斯所认为的生成性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学生活动的过程。
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领导是对一个组织起来的集体为确立目标和实现目标所进行的活动施加影响的过程，这一表述由以下哪些要素组成。（）
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新源职业技术学院拟建设1栋6000m2的学生宿舍楼，中兴建设公司参加了投标。在编制投标文件过程中确立了项目组织机构，采用线性组织结构模式。这种组织系统的特点是（）。
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由英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的 课程编制模式是（）。
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英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出了课程编制的（）。
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作为一种现代人事管理的体制和模式，国家公务员制度（文官制度）是从（）开始形成发展起来的。
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根据斯腾豪斯的理论，教育的本质应是（）
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1975年，英国课程理论家斯滕豪斯出版了他的名著《课程研究与开发导论》，提出了（）的过程模式。
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韦伯对行政组织理论的建构是从权力分析开始的，认为存在着三种纯粹形态的合法权力，它们是（）
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模仿——练习教学过程模式是对示范——指导教学过程模式修正后建立起来的。
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美国课程理论家斯滕豪斯（L.Stenhouse）在对目标模式批判的基础上提出了（）。
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儿童的“学习”是在不断地、积极地建构着自身的过程；而教师的“教”则是一个必要的脚手架，支持儿童不断地建构自己，不断建造新的能力。这是（）教学模式。
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关于英国课程论专家斯腾豪斯认为教师专业自主发展的途径的论述最正确的是（）
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以预定的课程目标为中心来设计与实施评价，并以目标达成为目的而建构起来的一种评价模式,叫做（ ）。
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()认为"领导是对一个组织起来的团体为确立和实现目标所进行的活动施加影响的过程”。
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课程目标模式的代表人物是斯腾豪斯。（)
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某单位拟建设1栋8000m2的职工宿舍楼，某建设公司参加了投标。在编制投标文件过程中确立了项目组织机构，采用线性组织结构模式。这种组织系统的特点是（）
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在教学过程中，为学习者提供或者建构一种对知识理解有意义的框架概念，用此框架概念促进学习者对知识或问题的进一步理解，这种模式的教学称为（）
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5、皮亚杰关于建构主义的基本观点是：儿童的认知结构是通过 与 过程逐步建构起来的。
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4、建筑技术学院拟建设1栋6000㎡的学生宿舍楼，中兴建设公司参加了投标。在编制投标文件过程中确立了项目组织机构，采用直线式组织结构模式。这种组织系统的特点是（)。
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加州大学的斯皮罗提出的学生学习的生成过程模式较好地说明了学习的建构过程。（）
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（）就是从系统的思想出发，按照生态学原理、经济学原理和生态经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段以及传统农业的有效经验建立起来，以期获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化的农业发展模式。