()既是职业道德行为的出发点,又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
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教师职业道德既是一种行为规范,又是一种文化现象。
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()既是班级活动的出发点,又是班级活动的最终归宿。
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()既是对行业人员在职业实践中行为的规定,又是行业对社会所担负的道德责任和义务,是一般社会道德在职业活动中的具体体现。
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奉献社会既是职业道德的出发点,又是职业道德的归宿。()
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教师职业道德行为的出发点是()。
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市场营销既是适应消费者心理的过程,同时又是对消费者心理加以引导哦,促成其行为实现的过程。
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()既是一种道德情感,又是一种道德行为。
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职业道德是一般道德和阶级道德在职业生活中的具体体现,它既是()对本行业人员行为的规定,同时又是行业对社会所负的()。
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()既是课程的出发点,又是课程的归宿。
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全心全意为人民服务,这既是公务员职业活动的出发点,又是公务员职业活动的归宿。
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教师职业道德深深根植于教师的劳动之中,它既是教师劳动的内在需要,又是教师劳动的内在规定。
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教师职业道德行为的出发点是()
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教师的荣誉观既是社会对教师道德行为的社会价值所作出的公正的客观评价,又是教师自己的主观意向。
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某小学同备课组的老师,既是合作者、朋友,又是竞争的对手、敌人。平时嘻嘻哈哈,海阔天空,一旦到了月考,立马就成了乌眼鸡,恨不得你吃了我,我吃了你。这种做法违背了教师职业道德中的()的要求。
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职业道德,就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的(),它既是对本职人员在职业活动中行为的要求,同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。
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职业道德,就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,它既是对本职人员在职业活动中行为的要求,同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。
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()既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿。
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道德既是人们的行为守则,又是评价人们思想和行为的标准()
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目标既是一切企业活动的出发点、又是一切企业管理活动所指向的终点;既是企业管理活动的依据,又是考核企业管理效率和效果的标准。
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( )既是教师培养语言风格的原动力,又是教师职业语言风格的原色调。
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执着的热爱情感既是教师语言风格的原动力,又是教师职业语言风格的原色调。( )
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()职业道德是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和,它既是对本职人员在职业活动中的行为标准和要求,同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。职业道德是:
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职业道德既是本行业人员在职业活动中的行为规范,又是行业职业对社会所负的道德责任和义务。
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下列哪项既是教师职业道德的核心,也是教师高尚道德素养的自我实现()
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