研究场独立性与场依存性这种认知方式最为著名的是美国心理学家（）。
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下列属于场独立性者认知方式的特点的是（）。
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把人的认知风格分为场独立型和场依存型的心理学家是（）。
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与场独立型的人相比，场依存型的人学业成绩更为优秀。（ ）
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下列不是场依存---独立性认知方式的特征的是（）
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场依存—场独立性
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把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时（）。
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以下哪个不是场依存---独立性认知方式的特征（）
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场依存性与场独立性属于（）
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简述具有场依存认知方式的人的认知特点。
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下面哪一项不是场独立―场依存的认知方式的特点（）
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关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。
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简述场依存性—场独立性的特征。
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—般来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。
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测量场依存性还是场独立性的测验是（）
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场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。
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下列哪组为场依存---独立性认知方式的特征（）
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场独立型这种认知方式优于场依存型。
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根据场依存与场独立研究的观点,在创造性思维活动的过程中,什么样的人更容易表现出杰出的创造力。()
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个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）。 A场独立型 B场依存型 C辐合型 D发散型
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具有场依存认知方式的人对物体的知觉倾向于以内部的参照作为信息加工的依据。（）此题为判断题(对，错)。
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教学过程中，教师们常常发现，学生在学习过程中表现出认知风格的差异性，有些在作判断时，不易受外界干扰，称为场独立型认知风格，有些倾向于外部信息作为依据，称为场依存型认知风格，某老师认为，在教学过程中应着重培养场独立型认知风格。为什么（）
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就认知风格而言，场独立型要优于场依存型。 这种观点对吗（）
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认知方式属于场依存型的学生在学习过程中缺乏独立性，易受同学的影响，当发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。（)
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