教育学是研究教育（）的科学。
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《教育研究》发出“教育科学的生命在教育实验”的呼声是（）
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幼儿数学教育是研究幼儿初步数概念发生、（）及其教育规律的科学。
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教育学是研究教育现象、（），揭示教育规律的一门科学。
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教育学是研究教育问题、揭示教育规律的一门科学。
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教育统计学是教育科学研究中定性分析的重要工具。
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教育学是研究教育现象，揭示教育规律的科学。（ ）
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教育学是研究（），揭示教育规律的科学。
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教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。
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（）是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括（）现象和（）现象。
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教育学是研究()的科学，其存在的意义在于()
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教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学
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教育学是研究人类社会特有的（）及其（）的一门科学。
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教育（科学）研究的本质特征是（）。教育科学研究的目的在于（），解决重要的教育理论和实际问题。
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以教育现象为研究对象，探索教育规律的科学是（）
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教育信息处理是计算机在（）的重要方面，还可以利用计算机检索教育科学研究的（）和各种有用信息，提高教育科学研究的水平和效率。
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在对学前儿童的家庭教育进行科学研究时，（）是进行学前儿童家庭教育科学研究的焦点。它指的是对家庭教育中某些未知事实所作出的假定和判断。
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教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。
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学前教育学是专门研究（）的规律的科学。
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教育学是认识教育现象，研究（ ），揭示（ ），指导教育实践的一门科学
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教育科学研究的第一个环节是教育科学研究的（）
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（2006年4月）教育学是一门以（）、教育问题为研究对象，探索（）的科学。
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学前教育学就是研究学前教育规律的科学，是（）科学的一个分支。
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教育管理学是研究教育管理（)的科学。
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主张运用自然科学的范式研究教育问题，该教育学流派是（）
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