儿童不完整句时期言语的发展特点是（）。
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儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。
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“三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述不正确的是（）。
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儿童言语发展的基本规律是（）。
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（）是口头言语发展的关键时期。
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学前儿童期是口头言语的迅速发展期，口头言语的水平主要通过（）来表现。
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言语发展早期阶段的两个时期是1—2岁言语的发生期和2—3岁言语的初步发展期。
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完整的口头言语发展关键期是（）
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卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（）时期是儿童的“理性睡眠时期”。
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关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（）。
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儿童生理或心理的某一方面发展速度最快的时期称为关键期。这一时期的存在也说明了人的心理发展具有不平衡性特点。
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“三岁之魂，百岁之才。”儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述不正确的是（）。
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言语发展早期阶段的两个时期是（）。
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“三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是（ ）。
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儿童熟练掌握口头言语的关键时期是（）
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儿童句子的形成过程是单词句－双词句－完整句。
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（ ）是儿童言语发展的标志之一，也是儿童智力发展的标志之一
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（）是儿童言语发展的飞跃阶段。
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关于学前儿童言语的发展，正确的表述是？
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儿童言语发展的两个加速期分别是哪两个阶段？
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儿童口语表达能力发展的重要标志，同时也是儿童的言语从外部言语转变为内部言语的前提条件的是()
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视障学生思维的两个特点是概念不完整、不准确和思维活动发展比明眼儿童
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一般认为,婴儿的言语发展可以分为三个不同的时期,即前言语时期（0~12个月）、单词句时期（1~1.5岁）和多词句时期（1.5~3岁）（）
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（）是儿童言语发展的关键期
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儿童时期是机体处于不断生长发育阶段，因此儿科疾病的特点不包括（）
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