西方性教育是奉行()方式,利用内在知识反刍的机制让个体自如的接受性。
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西方国家奉行的是无法律即无行政的原则，对法治政府的理解通常包括（）。
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把科学知识分为五类，构建了以科学知识为核心的学校课程体系的西方教育家是（）
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简述高等教育与高深知识的内在联系？
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回顾人类古代的道德教育方式，无论是东方还是西方，最早的道德言说方式都是（）
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在“116”管理机制中，对渡船船员安全和业务知识培训教育制度的培训方式、培训时间有何要求？
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科学精神就是怀疑、批判和不断自我扬弃的精神。科学思维方式的长处也许就在于其具有内在的纠错机制。人类的认识史不仅是不断推进未知到已知的过程，也是不断试错纠错的过程；它不仅需要丰富知识宝库的劳作．而且需要清除库存赝品的智慧和勇气。 下列说法概括主旨最准确的是：
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反刍动物瘤胃内蛋白质是如何进行分解、合成及利用的？
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公务员职业道德建设的主要任务是通过道德法制化建设、道德文化建设、教育和监督机制建设等，强化公务员行政行为的内在约束机制，以利于公务员的廉洁自律和提高行政效能。（）
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在西方将戒指戴在（）上表示奉行独身主义。
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编写教案过程中，（）的目的的是要求掌握理论知识的系统和内在的联系，清晰了解每章节的知识点、技能点、教育渗透点，把握其中的重点和关键点。
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西方性教育奉行一种补充式教育，即根据不同年龄面对的性问题，进行一种同步教育。
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生命教育萌芽于德国，于20世纪60年代从西方国家起步， 目前中国的生命教育已发展和建立完善的机制。（ ）
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西方国家在发展中国家民族问题处理上奉行的标准是是什么？
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西方性教育奉行一种补充式教育，即根据不同年龄面对的性问题，进行一种同步教育。（）
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对比中西方地形特点,中国的地形奉行()机制。
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主张儿童、知识、社会相统一的课程设计，“主动作业”与“问题解决”的学习方式，内在价值与工具价值相统一的课程评价等，这些观点的提出者是（ ）。
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一些西方国家采用六分法：新闻类节目、？、知识类节目、教育类节目、综艺类节目和服务类节目。
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死亡教育(education for death)是指引导人们科学、人道地认识死亡，对待死亡利用医学死亡知识服务于医疗实践和社会的教育。
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（）是指人的内在品质和质量,是在遗传素质基础上,受后天环境、教育的影响，通过个体自身的体验认识和实际磨练,所形成的比较稳定的、内在的、长期发生作用的基本品质结构,包括人的思想、道德、知识、能力、心理、体格等
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从二战结束到20世纪70年代初期，西方资本主义国家普遍奉行凯恩斯主义。凯恩斯主义的核心内容是（）
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在西方，课程最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中（）
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在西方，课程一词最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中（）
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在西方教育史上第一个系统论述科学知识课程的是（）
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.在西方现代国家的教育史上，工业化和城市化是现代教育发生变革的一个契机，改变的不仅是建学校和入学的方式，更重要的是对儿童在教育中地位的重新思考和认识。儿童是什么？他应该以什么方式接受教育？这是贯穿西方近现代教育史的两大问题。对西方现代教育影响最深刻的是由杜威、蒙台梭利等教育思想家在上世纪中期做出的探索和回答。虽然他们提出改革基础教育的方式各有不同，但核心观念都是一个——孩子是教学的中心，教育应该在
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