了解患者能否重复检查者口头表达的单音节、单词、句子的能力，是观察患者的（）。
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是理解句子所表达的基本语义关系，如理解“施事一动作一受动”、“物体一方位”等语义关系等，从而了解现实中各种事物和相互作用的关系。
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在普通话语音中，“啊”是一个表达语气感情的基本声音，作为感叹词用在句前，仍发“a”音。但它如果是语气助词，用在句尾，因受它前面音节收尾因素的影响会发生不同音变。下面哪些句子中的啊读作“呀”？（）
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面试时在语言表达方面注意的问题是（ ）：①用普通话；②有抑扬顿挫；③语速不能太快；④不能有口头语；⑤不能只顾自己说，要看考官的反映；⑥不能有语言或语句的重复。
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下列单词中，有两个元音音节的单词是？
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面试时在语言表达方面注意的问题是（ ）： ① 用普通话； ② 有抑扬顿挫； ③ 语速不能太快； ④ 不能有口头语；⑤不能只顾自己说，要看考官的反映；⑥不能有语言或语句的重复。
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下列单词中含有成音节的是________。
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单词mysterious共有________个音节。
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单词curiosity共有（ ）个音节。
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长音/ɜ:/所对应的字母组合通常在单词的重读音节。
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无论记忆材料是数字、单词、字母、无意义音节等，短时记忆的容量一般是7，在5-9之间波动。
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单词“капуста”由几个音节构成：
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哪个单词的重音在第一个音节？
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下类句子中没有病句的一项是（ ） A我们来到这举世闻名的博物馆,看到琳琅满目的艺术珍品,无不使人感到自豪.B通过这次活动,使同学们的口头表达能力得到了培养.C里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西D凡事要依靠大众,否则就做不成什么大事.
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1、请判断以下单词重读音节所在的位置：information
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1、下列单词中，哪个是含二重元音音节的？
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为单词“ gracias ”选择正确的音节划分形式
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英语单词组成英语句子有没有什么规律 句子的单词组成应该怎么排列 有什么规律可寻不
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单词symptom （症状） /'sɪmptəm/的正确音节划分选项是（）
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看视频，记录3处没有听出来的地方，比如某个单词、某个语块、或某个句子，并写出没有听出来的原因，比如“单词不认识”、“地道表达不知道”、“连读没听出来”、“与自己发音不一致所以没听出来”“单词知道但句子不懂”等。记录参考以下形式： 原文没听出 中文意思 没听出原因 记录可以是电子表也可以手写，写完写完拍照或截图，上传至“单元作业”。
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6、请选出音节划分正确的单词
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危重患者抢救过程中，医师可以下达口头医嘱，护士执行前须重复一遍,得到医师确认后方可执行。
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13、一个单词的音标为[ki'xote]（重音在第二个音节），它的书写形式可能是：
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1、请选出非重读音节中元音о不弱化的单词。
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10、下列两个单词的音节数不一样的是？
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