泰勒组织实施的“铁块搬运实验”的目的是（）

相似题目

• 课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（　　）。

  A . 在课程计划(教学计划)之中 B . 在学科课程标准(教学大纲)之中 C . 在学校之外 D . 在课程计划和学科课程标准之外

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• 泰勒提出的课程内容组织的基本准则是什么？

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• 泰勒认为，有效组织课程内容的三个标准是（）。

  A . 独立性、程序性和统合性 B . 连续性、层次性和统合性 C . 连续性、程序性和统合性 D . 连续性、程序性和复杂性

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• 课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（）

  A . 在课程计划（教学计划）之中 B . 在学科课程标准（教学大纲）之中 C . 在学校之外 D . 在课程计划和学科课程标准之外

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• 某城市准备实施一个大型地铁建设项目。对于该项目的组织糸统宜采用的组织结构模式是( )组织结构。

  A . 矩阵 B . 事业部 C . 线性 D . 职能

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• 增强组织或工人的应变和适应能力是实施培训与开发主要的目的之一。

  A . 正确 B . 错误

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• 组织实施事件调查的目的是（）.

  A . A、确定内在的、可能导致事件发生的职业健康安全缺陷 B . B、找出事件责任人进行惩处 C . C、对员工进行批评 D . D、消除事件影响

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• 泰勒认为科学管理的根本目的是谋求最大提高工人的劳动积极性。

  A . 正确 B . 错误

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• 组织建立和实施质量管理体系的最终目的是什么？

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• 组织对重要环境因素实施运行控制的目的是（）

  A . A、管理所确定的重要环境因素 B . B、确保遵守法律法规和其它要求 C . C、实现目标和指标并确保与环境方针的一致性，包括对污染预防何持续改进的承诺 D . D、避免或将环境风险减至最小

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• 进行工程分段划分目的是便于更好地对各个阶段的工程进行组织实施。

  A . 正确 B . 错误

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• 在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。

  A . 正确 B . 错误

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• 组织建立、实施、保持和持续改进质量管理体系的目的是（）。

  A . A．提高组织的知名度 B . B．证实组织有能力稳定的提供满足要求的产品 C . C．增进顾客满意 D . D．B+C

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• 某城市准备实施一个大型地铁建设项目，对该项目的组织系统宜采用的组织结构模式是（）

  A . 矩阵式 B . 复合式 C . 线性式 D . 职能式

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• 组织建立、实施并保持应急准备和响应程序的目的是（）。

  A . A.对危险源进行全面的辨识和评价 B . B.彻底消除各种事故 C . C.对所识别出风险实施有效的控制 D . D.防止和减少相关的职业健康安全不良后果

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• 在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。()

  A . 正确 B . 错误

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• 共同配送是配送中心组织实施的配送活动，其目的是为了提高配送效率。

  A . 正确 B . 错误

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• 54.泰勒评价模式认为，课程评价的目的是（ ）。

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• 泰勒科学管理的根本目的是谋求最高工作效率

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• 组织建立、实施、保持和持续改进质量管理体系的目的是( )。

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• 泰勒的科学管理的根本目的是()。

  A．实现依法治企 B．谋求最高效率 C．建立协调高效的管理秩序 D．管理经验的总结、提高、延续

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• 课外校外教育是一种有目的有计划有组织的教育活动，其实施范围是（）

  A．在课程计划之中 B．在学校之外 C．在学科课程标准之中 D．在课程计划和学科课程标准之外

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• 课外、校外教育是学校有目的、有计划、有组织地实施的教育活动，其实施范围是（）

  A．在课程计划（教学计划）之中 B．在学科课程标准（教学大纲）之中 C．在课程计划之外 D．在课程计划与学科课程标准之外

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