德育方法包括教育者的——的方式和受教育者的受教修养方式。

相似题目

• 德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。

  A . 正确 B . 错误

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• 德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。

  A . 正确 B . 错误

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• 德育方法指的是教育者影响受教育者的方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。

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• 德育内容是沟通教育者和受教育者的中介或手段。

  A . 正确 B . 错误

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• 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。

  A . 德育内容 B . 德育活动 C . 德育方法 D . 德育过程

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• 为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为（）。

  A . 德育原则 B . 德育途径 C . 德育方法 D . 德育模式

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• 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。

  A . 正确 B . 错误

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• 德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。

  A . 正确 B . 错误

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• 德育的对象包括受教育者个体和群体。

  A . 正确 B . 错误

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• 德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。

  A . 正确 B . 错误

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• 教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。

  A . A．德育内容 B . B．德育活动 C . C．德育方法 D . D．德育过程

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• 根据一定的要求和标准，对受教育者的思想言行进行肯定和否定的评价而予以激励或抑制，从而控制其品德发展的方向的德育方法是（）

  A . 自我教育法 B . 榜样示范法 C . 情感陶冶法 D . 品德平价法

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• 通过各种实践活动训练和培养受教育者优良思想品德的德育方法是（）

  A . A．说服教育法 B . 榜样示范法 C . C．情感陶冶法 D . 实际锻炼法

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• “为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）

  A . A、德育的途径 B . B、德育方法 C . C、德育的结构 D . D、德育的内容

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• 为达到德育目的运用教育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（）

  A . 德育原则 B . 德育途径 C . 教育方法 D . 德育模式

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• 教育者施教传道、受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（ ）。

  A . 德育内容 B . 德育活动 C . 德育方法 D . 德育过程

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• 德育过程中的基本矛盾是（)。A．受教育者与德育内容和方法的矛盾B．社会向学生提出的道德要求和学生

  德育过程中的基本矛盾是()。 A．受教育者与德育内容和方法的矛盾 B．社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾 C．教育者与德育内容和方法的矛盾 D．教育者与受教育者的矛盾

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• 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是 【 】

  A．德育原则 B．德育途径 C．德育方法 D．德育模式

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• 教育过程是由教育者、受教育者、________和德育方法四个相互制约的要素构成。

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• 德育过程由教育者、受教育者、（)和（)四个相互制约的要素构成。A．德育内容 德育途径B．德育内容 德育

  德育过程由教育者、受教育者、()和()四个相互制约的要素构成。 A．德育内容 德育途径 B．德育内容 德育方法 C．德育原则 德育方法 D．德育方法 德育途径

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• ◑德育过程的构成要素是（ ）。◑A. 教育者、受教育者◑B. 教育者、受教育者、教育内容◑C. 教育者、受教育者、德育内容、德育方法◑D. 教育者、受教育者、德育环境

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• 德育过程由教育者、受教育者、_和德育方法四个相互制约的要素构成

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