某班学生统计学考试成绩分别为60分、70分、85分、98分,这四个数字是()。
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某班4名学生的统计从业资格考试成绩分别为70分、80分、86分和95分,这4个数字是()。
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某小组学生数学考试分别为60分、68分、75分和85分。这四个数字是()
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已知本学期甲、乙班学生《统计学原理》的考试成绩的标准差分别为6分和5分,则哪一个班学生成绩相对均衡些()。
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张华在这次统计学考试中的成绩是85分,85这个数字是()
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某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85,这5个数是()。
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学生统计学考试成绩60分为及格,60分以下为不及格,这一计分规则体现了统计分组中"上限不在组内"的原则。()
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某班40名学生统计学考试成绩(分)分别为: https://assets.asklib.com/images/image2/2018072214054763963.jpg 学校规定:60分以下为不及格,60─70分为及格,70─80分为中,80─90分为良,90─100分为优。 指出分组标志及类型;分析该班学生考试情况。
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将某班学生的某门课程考试成绩分为60分以下、60~70分、70~80分、80~90分、90~100分共5个组,下列说法正确的是()。
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某班共有60名学生,在期末的统计学考试中,男生的平均考试成绩为75分,标准差为6分;女生的平均考试成绩为80分,标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半,则全班的平均考试成绩为()。
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统计学考试成绩分别为55分,78分,82分,96分,这4个数字是数量指标。
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某班学生的统计学平均成绩是78分,最高分是95分,最低分是65分,根据这些信息,可以计算的测度离散程度的统计量是()。
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某班四名学生统计学考试成绩分别为70分、80分、86分和95分,这四个数字是()。
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某班4名学生金融考试成绩分别为70分、80分、86分和95分,这4个数字是()
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三名学生期末统计学考试成绩分别为80分、85分和92分,这三个数字是()
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己知某班35个学生统计学期末考试成绩如下,单位(分)44505660626365656969697074767778787980838485858687888990919192939494求变异全距。
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某班学生的统计学平均成绩是70分,最高分是96分。最低分是62分,根据这些信息,可以计算的测度离散程度的统计量是()。
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全班同学统计学考试成绩分别为66分、76分和86分,这三个数字是()。
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某班学生的统计学平均成绩是70分,最高分是96分,最低分是62分,根据这些信息,可以计算的测度离散程度的统计量是()。
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根据某班学生考试成绩的一个样本,用95%的置信水平构造的该班学生平均考试分数的置信区间为75~85分。全班学生的平均分数()。
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某班学生的平均成绩是80分,标准差是5分。如果已知该班学生的考试分数为非对称分布,可以判断成绩在70~90分之间的学生至少占()。
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已知甲、乙两班学生统计学考试成绩:甲班平均分为70分,标准差为 7.5分;乙班平均分为75分,标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度()
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某班学生数学考试成绩分别为60分、78分、80分和90分,这四个数字是()。
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某班学生平均成绩是70分,最高分是96分,最低分是62分,则离散程度的统计量是()
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某班三名学生统计学考试成绩分别为 76分、85分和92分,这里的"统计学成绩"是()
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