儿童道德发展的特点有()
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学前儿童游戏发展的特点有哪些?
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根据皮亚杰的儿童认知发展理论,处于具体运算阶段的儿童具有的特点有()
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儿童做事时能遵守规则,但同时有同情心、怜悯心。这说明他的道德发展水平是皮亚杰道德发展理论的()。
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婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有()。
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学前儿童就处在道德发展的第一个阶段,幼儿最初的道德意识很淡薄,只是有道德感。
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儿童在成长过程中,需要学习各种知识、技能;需要通过游戏掌握各种社会角色、学会与人相处;需要掌握道德规范,也需要获得身体和心理上良好的发展,这表现出儿童有()的需要。
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儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点,以下属于成长发展的特点选项有()。
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根据人生各阶段发展的主要特征,6―7岁儿童的发展特点有()。
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皮哑杰认为。2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有( )。
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儿童的道德发展经历他律道德向自律道德的发展过程。
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小学儿童的情绪、情感发展特点有()。
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儿童道德发展包括儿童()的发展。
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儿童开始有了"他人"的概念,但只是基于"你帮我,我就帮你"的市场等价交换关系,而不是忠诚、感激或公平。按柯尔伯格的道德发展阶段理论,该儿童的道德发展水平处于()。
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科尔伯格的儿童道德发展阶段有()
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小学儿童学习动机发展的特点有哪些?
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儿童道德评价的发展有哪些特点?
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儿童使用形容词的发展过程的特点有()。
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科尔伯格的()对于研究和发展儿童的道德判断能力有积极促进作用,后来成为研究儿童品德心理研究的经典方法之一。
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小学儿童道德评价能力发展的特点有哪些?
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儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点,以下属于成长发展的特点选项有( )。
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皮亚杰认为,2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性有( )。
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小学生道德判断发展的特点有()
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5岁儿童的“告状”和他道德感的发展有一定关系?
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19、作为儿童道德发展基础的思维结构有什么特点?()
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