简述范例教学的过程

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• 范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一，请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点?

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• 提出“范例教学”理论的教育家是（）

  A . 瓦根舍因 B . 布鲁纳 C . 巴班斯基 D . 赞科夫

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• 提出“范例教学”理论的教育家是()

  A . A．瓦根舍因 B . B．布鲁纳 C . C．巴班斯基 D . D．赞科夫

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• 教学模式是一种简化、理论化的教学范例，是（）的静态反映。

  A . 教学策略 B . 教学方法 C . 教学目标 D . 教学重难点

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• 实施范例教学要求教师以“教学论分析作为备课的核心”，教师应对教学内容作（）。

  A . 基本原理分析 B . 智力作用分析 C . 未来意义分析 D . 内容结构分析

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• 在1951年提出“范例教学”主张的是（）。

  A . 赫尔巴特 B . 瓦·根舍因 C . 怀特海 D . 克伯屈

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• 1951年，（）提出了“范例教学”的主张。

  A . 赞科夫 B . 布鲁纳 C . 瓦·根舍因 D . 怀特海

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• （）是“范例教学理论”的倡导者。

  A . 赞科夫 B . 瓦·根舍因 C . 布鲁纳 D . 保罗·朗格朗

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• “范例教学”理论的教育家是（）

  A . 瓦根舍因 B . 布鲁纳 C . 巴班斯基 D . 赞科夫

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• 提出“范例教学”理论的教育家是（）。

  A . 瓦根舍因 B . 布鲁纳 C . 巴班斯基 D . 赞科夫

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• 范例教学论的提出者是（）

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• 克拉夫基的范例教学对教学内容三个质的规定性，它们是（）。

  A . 范例性 B . 基础性 C . 基本性 D . 思想性

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• 范例教学的创始人是（）

  A . 布鲁纳、巴班斯基 B . 布鲁纳、瓦根舍因 C . 瓦根舍因、克拉夫基 D . 克拉夫基、巴班斯基

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• 范例教学的过程

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• 下列属于范例教学过程结构阶段的有（）

  A . 范例阐明个的阶段 B . 范例阐明类的阶段 C . 范例应用的阶段

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• 范例教学法中规定了教学内容的三个特质包括（）。

  A . 基本性 B . 基础性 C . 范例性 D . 应用性

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• 范例教学模式的教学论原则有哪四项？

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• 在1951年提出“范例教学”主张的是()。

  A . A．赫尔巴特 B . B．瓦·根舍因 C . C．怀特海 D . D．克伯屈

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• 瓦.根舍因范例教学法中范例的基本特征有 【 】

  A．基本性 B．基础性 C．差异性 D．范例性 E．可控性

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• 范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一．请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点 （10分）范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一．请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点 （10分）

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• 范例教学的特殊之点在于“范例”，范例的基本特征是要具备（）

  A．基础性 B．基本性 C．范例性 D．启发性

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