公共领导者素质理论的价值，在于其对实践的指导作用。这主要表现为两点（)。
相似题目
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（），简单说在先进教育理论指导下，将信息技术运用于教育、教学实践，深化教育改革，培养社会需要的高素质人才，促进教育现代化发展的过程。
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基于价值观的领导理论中，企业文化，领导素质属于（）。
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领导者素质，是指在一定心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的基础条件和内在要素的总和。
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领导者素质是领导活动发挥作用的（），它基于一定的先天禀赋和后天的实践锻炼与学习。领导者素质具有领导者素质具有（）、（）、（）的特点。
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对政府与行政人员的道德实践来说，单一的“绝对命令”在公共行政活动的积极作用在于（）。
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报告的目的在于把已经实践过的事情上升到理论认识，指导以后的实践，或用米交流，加以推广。
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传统特质理论从动态的视角研究领导者的素质特征，认为领导者的特质是在实践中形成的，是可以通过训练和培养造就的。
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培训是创建一个（），价值在于对学员经验和智慧的开发，实质是在理论与实践之间搭建桥梁。
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提高理论知识的（）能力，使其对实践更具有指导意义是对高级保健按摩学员深化技能的指导要点。
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报告的目的在于把已经实践过的事情上升到理论认识，指导以后的实践，或用来交流，加以推广。
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（）按照路径—目标理论，领导者的行为被下属接受的程度取决于下属是将这种行为视为获得满足的即时源泉还是作为未来获得满足的手段。领导者行为的激励作用，在于它使下属的需要和满足与有效的工作绩效联系在一起，并提供了有效的工作绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励。
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双因素理论在项目管理中的指导价值在于（）
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领导者素质，是指在一定心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。（）
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在西方新公共行政时期，公共行政理论与实践主要倡导的价值是（）
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跟着感觉走,否认了理论对实践的指导作用。
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十六大总结的党领导人民建设中国特色社会主义必须坚持的基本经验，集中体现了我们党在中国特色社会主义实践中形成的重大认识和重大方针，同党的基本理论、基本路线、基本纲领一道，对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。 （）
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人的实践活动，既改造了客体也改造了主体，既创造客体价值也提高主体素质，促进人的发展。这表明实践活动
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正确的理论对于人类的实践有很大的指导作用，因此，认识对实践有决定作用。（）
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逻辑证明虽然不是与实践并列的标准，但却是实践标准的重要补充，理由在于逻辑证明有助于发现实逻辑证明虽然不是与实践并列的标准，但却是实践标准的重要补充，理由在于逻辑证明有助于发现实践标准的不确定性 B．真理一定符合逻辑，符合逻辑的未必就是真理 C．逻辑证明给实践提供理论指导 D．无法用直接实践进行完全检验的理论要靠逻辑思维证明
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领导方式理论又称为领导行为理论，它主要研究什么，并介绍主要的代表理论的具体内容，最后分析这类理论对我们的指导意义。
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逻辑证明虽然不是与实践并列的标准，但却是实践标准的重要补充，理由在于逻辑证明有助于发现实践逻辑证明虽然不是与实践并列的标准，但却是实践标准的重要补充，理由在于逻辑证明有助于发现实践标准的不确定性 B．真理一定符合逻辑，符合逻辑的未必就是真理 C．逻辑证明给实践提供理论指导 D．无法用直接实践进行完全检验的理论要靠逻辑思维证明
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社区管理方法是连接社区管理理论与实践的桥梁和纽带，其价值就在于将抽象的社区管理价值理念和理论观点转化为具体的社区管理活动实践，并产出良好的管理效能和服务品质，这就形成了社区管理方法的（)特征。
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设计真正重要的作用不仅仅是满足人的需要,更多的意义在于设计本身能够创造出的各种价值。（)设计师不但要成为可持续理念的倡导者,更要成为此理念身体力行的实践者。
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马克思主义理论决不只是书本上的学问，更是来自实践又指导实践的行动指南。因此，要学好这一理论，就必须坚持和弘扬（）的优良学风