简述课程编制目标模式的基本特点。
相似题目
-
简述课程编制过程模式的基本特征。
-
简述模式训练法的基本结构和特点。
-
简述现代学校课程形态的基本特点。
-
课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
-
课程编制的目标模式对幼儿园课程编制产生的影响有（）。
-
课程编制的“目标模式”由（ ）在《课程与教学的基本原理》一书提出的。
-
课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
-
课程编制的“目标模式”由（）在《课程与教学的基本原理》一书提出的。
-
课程编制的目标模式是一种以（）哲学为其指导思想并直接受行为主义心理学影响的理论。
-
关于课程编制的过程模式的目标，正确的说法是（）。
-
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为( )。
-
惠勒对泰勒模式的课程编制程序的排列方式予以改造，将（）的目标模式改为（）的目标模式。
-
简述确定课程与教学目标的基本环节。
-
提出课程编制目标模式的主要代表人物是（）。
-
设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。
-
下列属于对课程编制的目标模式正确的描述有（）。
-
在目标模式中，学习经验的选择、学习活动的组织以及对学习结果的评价都被置于课程目标的下位，围绕目标这个中心而展开课程编制的整个过程。
-
依据泰勒的直线型目标模式而展开课程编制的整个过程分别是：（），（），（）和（）。
-
查斯特提出的“功用分析”的课程目标与博比特的活动分析模式有相似之处，同样重视从分析儿童活动得出课程目标，同样重视价值在课程编制中的作用。
-
课程开发的经典目标模式原理包括那些基本问题？（）
-
简述泰勒的课程目标模式
-
()评价模式的特点包括：开放式，不事先告知课程目标;评价重点变“计划干什么”为“实际干了什么”;缺乏对目的的预知，针对性较差，难推行。
-
◑在各种课程编制模式中，（ ）对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。◑探究模式◑游戏模式◑目标模式◑过程模式◑此题为多项选择题。
-
在课程编制的过程中,不同的课程模式不会导致课程的编制方式不同。（)
推荐题目
- 房地产销售的宣传资料一般有（）。
- 患者，男性，48岁，左眼红、痛、视力下降3天。Vod1．0，Tod15mmHg，Vos0．3，Tos40mmHg。右眼无充血，角膜透明，前房轴深2．5C．T．，房水清，晶状体轻度混浊，C／D0．3。左眼混合充血（+），角膜轻度雾状水肿，前房轴深2．5C．T．，房水闪辉（+），瞳孔5mm×5mm，晶状体轻度混浊，C／D0．2。最可能的诊断是（）
- 下列哪一个不属于自然选择类型？（）
- 葡萄胎治愈后，随访观察年限为（）
- 墓碑文上一般刻记逝者的姓名、籍贯、生平、业绩、逝逝世日期、立碑人的姓名及与逝者的关系、立碑日期等信息。
- 患者，男性，35岁，建筑工人。从5m高处坠落，左胸及左侧腹部着地，血压90/50mmHg，脉搏120次/分，左腹部压痛伴肌紧张，腹穿抽到不凝固血液，拟脾破裂入院。患者发生休克属于下列哪种()
- To understand a word, you have to read all the letters in it; to understand a sentence you have to read all the words in it.（）
- 煤矸石的主要用途有（）。
- Web即互联网。
- 丁某，男，56岁。诊断为糖尿病肾病，慢性肾衰竭（KD4期）病人此时的尿液检查最有可能出现的是（）