教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生（）的行为。
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个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。
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某班主任经常私拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，掌握学生思想现状，班主任的做法（）。
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家长打骂孩子，变相体罚，私拆孩子的信件，偷看日记等，都属于（）的行为，应保护孩子的合法权益。
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偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的()
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教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生（ ）。
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班主任教师私拆学生装有同学或朋友照片的信件，侵犯的是学生的()。
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个别教师随意私拆或毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）
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教师不得随意宣扬学生缺点，私拆学生信件等，这是因为学生享有()。
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教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。因为学生有()。
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教师在未经学生同意的情况下，私自拆阅或者毁坏学生的日记、信件，这侵犯了学生（）。
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某班主任经常私拆学生的信件，目的是检查学生是否有不良行为，掌握学生思想现状，班主任的做法()。
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教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（）。
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个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（）。
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个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。
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教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生（）的行为。
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个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的（）
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教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则就侵犯了学生的（）
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教师随意对学生进行搜查，对学生关禁闭，这侵犯了学生的
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7、教师私拆学生信件，侵犯了学生的（)
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个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的 【 】
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教师私拆、毁弃学生信件和日记的行为，侵犯了学生的（）
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《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对未满十周岁的小学生的信件、日记、电子邮件.教师可以代为开拆、查阅。（)
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51、教师私拆学生信件，侵犯了学生的（）
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