如今中国教育界考古学已经成为了一门独立的学科。()
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教育学开始成为一门独立学科的标志是()的出现。
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真正使教育心理学成为一门独立学科的人是()
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()标志着教育学开始成为一门独立的学科。
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(),教育行政学成为一门独立的学科。
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教育学成为一门独立学科的标志性著作是()
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1903年,()出版了著作《教育心理学》,标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
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标志教育心理学成为一门独立学科的教育家与代表著作是()。
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教育研究方法成为一门独立的学科是在()
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赫尔巴特接替了康德在哥尼斯堡大学的教育学教席,并于l806年出版了()。这是一本自成体系的教育学著作,它标志着教育学已经成为一门独立的学科。该书分为绪论、教育的一般目的、兴趣之多方面(教学)、品格之道德力量(德育)四个部分。
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世纪初,教育研究方法成为一门独立的学科,出现了一些有代表性的专著,其中古德的代表作是()
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《普通教育学》标志教育学成为一门独立的学科。
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冯特()年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,标志着心理学已经成为一门独立的学科。
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冯特于()年在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室,这标志着心理学已经成为一门独立的学科。
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1903年美国出版了《教育心理学》一书,此书被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志,该书作者是()。
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一般认为,教育学成为一门独立学科的标志是()。
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如今中国教育界考古学已经成为了一门独立的学科.
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教育研究方法成为一门独立的学科是在()。
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在心理学成为一门独立学科之前,心理学思想在社会上已经产生了影响。19世纪初影响比较大的研究有()
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考古学现在已经成为独立的学科。
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3.( )的教育心理学成为一门具有了独立的理论体系的学科。
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《普通教育学》标志着教育学已经成为一门独立的学科。()
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()标志着教育学成为一门独立的学科。
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标志着教育学已经成为一门独立的学科的教育学著作是()
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真正使教育心理学成为一门独立学科的人是【】
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