幼儿教师在选择和创编智力游戏时,要考虑游戏的( ),即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中,符合幼儿的身心发展特点和规律。
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选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视宝宝练习的次数。
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幼儿教师在选择和创编智力游戏时,要考虑游戏的(),即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中,符合幼儿的身心发展特点和规律。
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选择和改编亲子游戏的内容要符合婴幼儿()的水平。
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为婴幼儿选择游戏内容时,不需要考虑的方面是()。
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选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要繁杂有趣。
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玩具和游戏材料是幼儿的学习工具,家长和教师在为幼儿选择玩具时应考虑()。
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选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。
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一般来说,教师“以自身为媒介”在干预幼儿的游戏时,首先要考虑以什么“身份”介入幼儿的游戏。下列做法合理的是()。
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教师在选择和编制游戏时,首先要考虑的是()
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选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要()。
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音乐教学不仅要创编,而且创编的形式要多样,除了音乐游戏的创编外,还有()。
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表演游戏是幼儿以故事(儿童自己创编的或者来自于文学作品)为线索展开的游戏活动。
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选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视()。
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在创编科学游戏时,应注意游戏的()。
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在创编学前儿童科学游戏时,要注意游戏的()。
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教师在编制科学游戏活动时,首要考虑的是游戏活动的( )。
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创编幼儿游戏舞的方法——1:根据音乐创编、2:根据小班、中班、大班年龄特点进行创编、3:根据游戏类别进行创编。
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选选择和改编婴幼儿精细动作游戏要重视()
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选择和改编婴幼儿相大动作游戏的方法要()
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选择和改编婴幼儿精细动作的游戏方法要()
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分析和选择玩具与游戏材料时,要考虑到很多因素和细节,其中不包括以下哪个因素()?
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选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄和特
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选择和改变婴幼儿精细动作游戏的方法要()
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选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点
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