儿歌活动《逗蚂蚁》中，教师提问属于假设性提问的是（）
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某教师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于（）评价。
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教师对于科学活动过程的指导，主要是通过提出有质量的问题实现的，有质量的提问能推进学前儿童思考，促使学前儿童去探索、去发现。科学教育活动中的问题主要有两大类：一类是封闭式的；另一类是开放式问题。
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“你们见过蚂蚁吃大象吗？”这一提问体现了课堂提问的动机功能。
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任何教学活动在进行的时候，都离不开提问环节。教师在进行问题设置时应注意（ ）。 ① 提问应关注重点难点 ②提问要选择适当时机 ③提问遵循针对性原则 ④提问的难度、频率要适合
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教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（）。
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下列对于教师在教学中提问应该注意的点，描述不正确的是（）。
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在“植物的生殖”一节的教学中，教师给学生展示了一朵百合花的图片，随后提问：同学们还记得花具有的哪些结构吗？该提问属于（）。
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在学前儿童语言教育活动中，教师的适宜性提问一般包括哪些方式？
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评价教师提问技巧的时候，总体来说，提问要具有有效性。没有体现有效性的是（）。
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某教师在"水分进入植物体内的途径"一节内容的教学中，为了引导学生思考，设计了6个提问。其中3个问题都提问了生物课代表。该教师的教学行为不符合课程基本理念的是（ ）
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在上课过程中，教师对学生的口头提问属于（ ）。
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某班教师利用课下时间对班级的学生进行抽样提问及抽唱，这属于教学评价中的（）。
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当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（）。
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当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（）。
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讲课过程中，教师问学生：“请你用自己的话说说，《一件小事》这篇课文写了一个什么样的故事？”这属于提问语中的何种类型？（ ）。
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在学前儿童故事活动的整体感知中，教师应该针对幼儿的（ ）提问。
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幼儿教师在开展阅读活动时，在提问时应少提（)问题。
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课堂提问是课堂教学中,教师以（)方式提出问题的一种师生交往活动。
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在组织户外活动“蚂蚁搬家”过程中，教师向幼儿提问:“蚂蚁是怎么样搬家的呢”教师运用的是（）
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教师通过合适的提问，能够引起学生对"盲点"内容的重视和注意这属于提问功能中的（)
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课堂提问的技巧很多，很能体现教师的教学艺术。如欲问A，先从B开始的这种提问方式属于（）
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教师需要留出时间让学生提问,可以在讲授过程中,引入“休息时间”,在这段时间内学生可以向教师提问。（)
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6、旧知识导入就是以复习、提问等教学活动开始，是教师经常使用的一种导入方法。（）
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初中《海上日出》一课，教师首先提问学生：“谁看过日出？是在哪看的？在这些地方看日出你们有什么不满意的地方吗？”这属于教学导入艺术中的（)。
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