学习动机程度与学习效率成正比，学习动机越强，效率越高。（ ）

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• 动机强度与学习效率的关系是（）。

  A . 倒U型曲线 B . U型曲线 C . 线性关系 D . 函数关系

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• 学习效率先随学习动机水平的升高而升高，到达峰值后学习效率又随学习动机水平的升高而降低，说明适中的学习动机水平学习效率最高。

  A . 正确 B . 错误

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• 对于高难度的学习任务而言，学习动机水平越高，学习效率越好。

  A . 正确 B . 错误

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• 辨析：学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。

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• 动机强度与学习效率之间的关系是（）

  A . 成正比关系 B . 成反比关系 C . 成倒U性曲线关系 D . 没有关系

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• 学习动机与学习效率的关系是（）。

  A . 正比关系 B . 反比关系 C . 相关关系 D . 倒U型曲线函数关系

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• 学习动机越强，学习效率越高。

  A . 正确 B . 错误

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• 动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 动机强度与学习效率之间的关系是（）。

  A、成正比关系 B、成反比关系 C、没有关系 D、成刀U型曲线关系

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• 学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。

  A . 正确 B . 错误

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• 总体而言，有机体学习动机越强，其学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。（　　）

  A . 正确 B . 错误

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• 学习动机程度与学习效率成正比，学习动机越强，效率越高。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 下列对学习动机强度与学习效率的关系说法正确的有（）

  A . 学习动机强度与学习效率没有关系。 B . 对于难度适中的学习课题，中等强度的动机为动机的最佳水平，学习效率最高。 C . 动机强度低于最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断提高。 D . 动机强度超过最佳水平时，随其强度的增加，学习效率不断下降。

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• 动机程度与学生的学习效率成（）关系。

  A . 正相关 B . 负相关 C . 倒U型 D . 无关

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• 学习动机的强度与学习效率的关系是（）曲线关系。

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• 42．学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。（15年上）

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• 学习效率与动机之间呈（ ）关系

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• 动机越强，则学习效率越高。（)

  是 否

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• 动机具有加强学习的作用，学习动机强度与学习效率成正比。（）

  是 否

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• 7、学习动机越强，学习效率越高

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• 关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是（）

  A．动机水平越高,学习效率也越好 B．学习难度大时,学习动机水平高,学习效率好 C．学习任务容易时,学习动机水平高,学习效率好 D．不管学习任务的难度如何,均是中等程度动机水平时学习效率最好

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• 一般来说，中等程度的学习动机水平最有利于提高学习效率。

  A:正确; B:错误

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• 学习动机越强，学习效率之越高（）

  是 否

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