班杜拉提出的著名的“三元交互作用论”认为，环境因素、个体因素与（）是彼此相互影响、双向的交互作用的。

相似题目

• 自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（ ）。

  A . 个体的直接经验 B . 替代性经验 C . 言语劝说 D . 情绪唤醒

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• 自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（ ）。

  A . 个体的直接经验 B . 替代性经验 C . 言语劝说 D . 情绪唤醒

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• 班杜拉认为观察学习的动机来自于（）

  A . 直接强化 B . 自我强化 C . 内部强化 D . 替代性强化

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• 班杜拉认为，人的行为受行为的（）影响。

  A . 期待 B . 诱因 C . 结果因素 D . 先行因素 E . 需要

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• 班杜拉认为模仿的不同方式有（）

  A . 直接模仿 B . 间接模仿 C . 综合模仿 D . 象征模仿 E . 抽象模仿

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• 班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有（）。

  A . 惩罚 B . 正强化 C . 自我强化 D . 直接强化 E . 替代强化

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• 班杜拉认为，观察学习的最后一个环节是（）

  A . 注意过程 B . 动机过程 C . 保持过程 D . 动作再现过程

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• 班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。

  A . 效果强化 B . 直接强化 C . 间接强化 D . 替代性强化 E . 自我强化

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• 班杜拉的社会认知理论认为（ ）。

  A . 儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享 B . 操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习形式 C . 儿童能够学会分享是因为儿童天性本善 D . 儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施

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• 班杜拉认为学习的实质是（ ）。

  A . 观察学习 B . 模仿学习 C . 直接学习 D . 间接学习

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• 班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（ ）。

  A . 效果强化 B . 替代性强化 C . 自我强化 D . 直接强化

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• 班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。

  A . 正确 B . 错误

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• 班杜拉认为，影响自我效能感人的因素主要有（）。

  A . 成败经验 B . 替代性经验 C . 言语劝说 D . 情绪唤醒

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• 班杜拉根据大量的研究结果提出，个体自我效能感主要受四个因素影响，以下选项中不属于这四个因素的是（）。

  A . 成败经验 B . 替代经验 C . 内心冲突 D . 情绪唤起

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• 班杜拉认为，人类学习的实质是：（）

  A . 观察学习 B . 模仿学习 C . 强化学习 D . 直接学习

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• 班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为( )。

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• 班杜拉，美国当代著名心理学家，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人，提出了以观察学习为基础的社会学习理论。

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• 班杜拉认为，儿童行为模仿受到哪些因素影响：

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• 班杜拉认为反应结果的功能不包括【】

  A.信息功能 B.反馈功能 C.动机功能 D.强化功能

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• 自我效能感指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（）

  A．个体的直接经验 B．替代性经验 C．言语劝说 D．情绪的唤醒

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• 10、班杜拉认为，在行为与环境之间起着重要作用的是（）。

  A．认知 B．遗传 C．图式 D．支架

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• 班杜拉认为，（）因素影响学生自我效能感的形成

  A．成败经验 B．替代经验 C．言语劝说 D．情绪唤醒 E．个人的生活环境

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